fbpx

Mestrado em Resolução de Conflitos

Entre no seleto grupo de profissionais que dominam a teoria e prática da Resolução de Conflitos. Destaque-se cursando mestrado 100% via Internet na Ambra University.

Entendemos os desafios para se destacar em Resolução de Conflitos:

destaque

Muitos se dizem especialistas em Resolução de Conflitos, mesmo sem possuir o devido conhecimento.

Conhecimento

Pós-graduações e cursos na área não aprofundam
suficientemente o tema.

Diferenciação

Profissionais inferiores aparentam ter a mesma qualificação que você.

Exclusividade

O conhecimento aprofundado
em Resolução de Conflitos é algo raro, exclusivo e de difícil acesso.

Foco

Mestrados em outras áreas
não agregam para destaque
profissional ou conhecimento
em Resolução de Conflitos.

Torne-se mestre em Resolução de Conflitos pela Ambra University

torne-se exclusivo

Ingresse no seleto grupo de profissionais e acadêmicos que dominam a teoria e prática da Resolução de Conflitos.

torne-se Autoridade

Faça com que sua concorrência seja irrelevante em discussões sobre Resolução de Conflitos.

adquira conhecimento

Domine as técnicas e a teoria de Resolução de Conflitos em nível aprofundado.

Como funciona?

1

Participe do
processo seletivo para
uma das 12 vagas.

2

Curse 1 mês de experiência
sem risco financeiro.

3

Faça o mestrado via
Internet de sua casa, no seu
tempo e em português.

Os professores conhecerão você pelo nome e você irá aprender.

Muitas instituições oferecem cursos que são compostos somente de vídeo-aulas, com pouco ou nenhum contato entre aluno e professor. Quando há contato, normalmente é reativo e feito por tutores que não possuem as mesmas qualificações ou experiência do produtor do conteúdo. São cursos massificados cujo objetivo é a distribuição do mesmo conteúdo para milhares de alunos, focando majoritariamente em exposição de conteúdo, diluição de custos e “ganhar na escala”.

Esses cursos agregam muito pouco em termos de aprendizado aprofundado, pois não oferecem feedback dos produtores do conteúdo para os alunos. 

Ao final, cursos assim frustram alunos que buscam destaque e conhecimento aprofundado. Esses acabam por sair do curso com o sentimento de que desperdiçaram tempo e dinheiro.

A Ambra University acredita no contato efetivo entre aluno e professor, ensinando via Internet dessa maneira há mais de 10 anos. Conhecemos os caminhos para que você tenha uma experiência educacional premium.

Nós reunimos professores de excelência que lhe dão assistência individualizada em discussões aprofundadas e de alto nível, utilizando o CAP Method®.

Ao longo de nossos programas, você ficará impressionado com o seu crescimento intelectual, com o networking que fará com colegas e professores e com as novas possibilidades profissionais.

Ao se graduar em uma universidade que, por padrão, forma profissionais de excelência, o mercado assumirá que você é de excelência.

É muito difícil se destacar profissionalmente após estudar em uma instituição de ensino que, por padrão, forma profissionais de baixa qualidade. Mesmo que você seja um ponto fora da curva e acima da média.

Pessoas e empresas tendem a simplificar o processo de escolha de profissionais e assumem que suas habilidades serão similares a de outros profissionais que vieram da mesma instituição de ensino onde você estudou.

Isto é, se você se formar em uma instituição de massa e que forma muitos profissionais de baixa qualidade, você sempre carregará o estigma de  que você também é de baixa qualidade, até que você prove o contrário.

A Ambra University entende esse fenômeno e investe para que somente profissionais que tenham alto potencial sejam selecionados no processo seletivo, passem pelo nosso processo de aprendizado de excelência e concluam o curso como profissionais de destaque.

Alunos e graduados pela Ambra University são, por padrão, excelentes profissionais. Ao se graduar na Ambra, você será reconhecido como parte do seleto grupo de profissionais que, via de regra, são diferenciados. 

Opções de Investimento

Para conclusão do mestrado em 2 anos e meio.
Aproveite a cotação fixa do dólar de R$3,97 exclusiva
para a turma de 14 de fevereiro de 2022.

30 parcelas

de $537 USD/mês ou
R$ 2.131
89 /mês
  •  

40 parcelas

de $414,37 USD/mês ou
R$ 1.645
04 /mês
  •  

Datas para a próxima turma

Inscrições no processo seletivo

Até 28 de janeiro de 2022

Início das aulas

14 de fevereiro de 2022

Currículo

6 disciplinas obrigatórias de 4,5 créditos,
9 créditos da dissertação de mestrado e
2 disciplinas optativas de 4,5 créditos,
totalizando 45 créditos.

 O tempo de conclusão recomendado é de 2 anos e meio.
Confira abaixo os componentes curriculares.

Disciplinas obrigatórias:

Conhecimento, Ciência e Pesquisa no contexto da sociedade contemporânea. Conhecimento popular e conhecimento científico. Objetividade do conhecimento científico. Pensamento crítico. Honestidade acadêmica e plágio. Etapas da Pesquisa e Produção de Conhecimento. Metodologia e técnicas de pesquisa. Pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa. Projeto de Pesquisa. Concepção e desenvolvimento do trabalho acadêmico: Modalidades Textuais, Estrutura e Formatação. Disseminação do conhecimento. Captação de recursos. Gestão de visibilidade acadêmica.

A mediação consiste num processo consensual de resolução de conflitos e crises que conta com a colaboração de um terceiro imparcial e a participação ativa dos sujeitos diretamente no impasse. Trata-se de processo que visa a harmonizar interesses, com neutralidade, em bases confidenciais e voltadas ao futuro, resultando, dentro das possibilidades que se apresentam, em construção de consensos e acordos sustentáveis. Neste processo, que compreende a tomada de decisão e se funda no protagonismo dos envolvidos diretamente, o mediador atua de modo a facilitar o diálogo e a construção de soluções possíveis, sem impor qualquer resolução, sem aconselhar ou de qualquer modo determinar qualquer coisa além do que o caminho de eleição dos envolvidos. Há jurisdições cujo ordenamento jurídico adotou a mediação como mecanismo obrigatório de resolução de conflitos, inclusive de maneira prévia e mandatória à instauração de um litígio/uma disputa. A mediação é adotada como um dentre os diversos mecanismos disponíveis para a resolução dos conflitos, se considerada a noção de um sistema multidoors, inaugurada por importante estudioso da matéria. No Brasil, a mediação é há muito conhecida e praticada, sendo que a própria legislação processual a contemplou como um dos meios adequados de solução de conflitos. Foi, porém, apenas nos idos de 2015 que se estabeleceu o marco legal da mediação, com a promulgação da Lei nº 13.140/2015. É importante ter presente que a mediação pode se dar no contexto judicial ou mesmo fora dele, onde tem se verificado a mais ampla prática. Para que um terceiro atue como mediador não lhe é necessário qualquer conhecimento específico, como, p.ex., formação em Direito, Psicologia ou outras disciplinas, mas sim é fundamental que ele tenha a legitimação das partes que o indicaram a atuar como terceiro imparcial e tenha a necessária capacitação e formação para atuar como tal, já que tal ofício não é fácil, independe de mero talento e demanda dedicação. 

A disciplina parte de um cenário global da noção e percepção de/do conflito e compreensão dos diversos mecanismos a que se pode fazer recurso para, então, mergulhar no universo da consensualidade, com dedicação especial à mediação. Partiremos das noções essenciais, tais como princípios e premissas norteadores da mediação, para ingressar na sua dinâmica e desenvolvimento do processo, perpassando as etapas envolvidas, aprofundando substancialmente as ferramentas de trabalho do mediador. Conhecido o processo, passar-se-á ao estudo do mediador, seu papel, suas atribuições e perfis, momento em que também exploraremos o processo de escolha do mediador. Por fim, trataremos dos possíveis cenários diante do encerramento de um processo de mediação, players benvindos e participantes do contexto da mediação e demais outras questões polêmicas e críticas, além de cenários que comumente exploram este tipo de processo e eventuais particularidades de cada universo (ex. mediação empresarial, mediação escolar, familiar, falimentar e em recuperação de empresas, dentre outros). 

Para o estudo da temática trabalharemos com muitos artigos de autores brasileiros, mas, sobretudo estrangeiros, de países que já possuem vasta prática de mediação. Dentre alguns dos autores, citamos: Adolfo Braga Neto, Lia Regina Castaldi Sampaio, Ana Luiza Isoldi, María Elena Caram, Diana Teresa Eilbaum, Matilde Risolía, Francisco Diez, Gachi Tapia, Roger Fisher, William Ury, Marshall B. Rosenberg, Folger. 

São temas centrais explorados nesta cadeira de espectro amplo e multidisciplinar: conflito e situações de crise, relações, comunicação, consensualidade, mecanismos adequados de resolução de conflitos, processo, imparcialidade, gestão e administração, negociação, etc.

O objetivo é habilitar o estudante a atuar na gestão / administração de conflitos, dotando de raciocínio e processo estratégico no endereçamento da controvérsia e sua solução, assim como conferindo-lhe noções e ferramentas úteis para sua atuação profissional, seja como mediador ou ainda outro participante do processo de mediação, v.g. advogado, profissionais com habilitação técnica, inclusive como protagonista em negociações estratégicas e complexas. 

As técnicas / ferramentas estudadas ao longo do curso permitem utilização não apenas no contexto da mediação, mas amplamente.

A opção pela resolução dos conflitos através das Soluções Alternativas de Conflito (ADR – Alternative Dispute Resolution) vem crescendo exponencialmente em nosso país desde o advento da lei de arbitragem em 1996 (Lei 9.307/96) e da lei de mediação (Lei 13.140/2015) sem mencionarmos diplomas legais de setores específicos e os decretos que estão surgindo para a regulamentação da arbitragem com a administração pública direta. Os usuários dos serviços do Poder Judiciário ganham cada vez mais consciência, através principalmente da orientação de seus patronos e da divulgação da cultura das ADR realizada por entidades e especialistas da área, de que, por vezes, a mediação, a arbitragem, os dispute boards, entre outros são o melhor caminho a seguir. O Poder Judiciário possui, de acordo com o relatório Judiciário em Números de 2018, 80,1 milhões de processos em trâmite e, apenas em 2017, foram 29,1 milhões de novos processos. Tal fato dificulta o respeito ao prazo razoável do processo e, portanto, a prestação jurisdicional eficiente. A arbitragem, portanto, está cada vez mais em voga nos negócios jurídicos de alto valor por algumas razões: eficiência no procedimento, qualificação e especialidade dos árbitros e mediadores, confidencialidade e vantagem econômica. 

Nesse sentido, a disciplina propõe oferecer instrumental prático, acadêmico (doutrinário) e jurisprudencial para um entendimento da arbitragem nacional e internacional, seus institutos, áreas de aplicação e utilização da tecnologia através das Online Dispute Resolution (ODR). Pretende também realizar um comparativo, de forma transversal, com o instituto e sua aplicação nos EUA. Serão utilizados prioritariamente artigos científicos de periódicos de relevância na temática e manuais nacionais.

A ideia primitiva de acesso à justiça, assim considerada a noção de que é direito fundamental de todo cidadão que se sente lesado ou ameaçado de lesão ajuizar uma ação, submetendo seu pleito ao Judiciário revela-se, há tempos, ultrapassada. O grande número de demandas que chegam ao Judiciário e o limitado número de magistrados aptos a resolver essas situações desencadeou o que se costuma denominar de crise numérica dos processos. O movimento de ondas renovatórias de acesso à justiça buscou, em sua essência, imprimir celeridade à prolação de decisões judiciais, ainda regidas pela dinâmica do all or nothing. 

Não obstante a passagem do tempo tenha contribuído para criar mecanismos capazes de minimizar a morosidade judicial, a complexidade e o dinamismo das relações sociais acabou por evidenciar o fracasso do modelo tradicional de jurisdição, tipicamente regido pela beligerância e caracterizado pela quase inexistência de espaço para diálogo entre as partes. Em um mundo globalizado, revela-se utópica a pretensão de que magistrados, de forma exclusiva e solitária imponham soluções a conflitos variados. O sucesso na composição de litígios depende, cada vez mais, da participação ativa daqueles que nessas demandas estão envolvidos e é nessa busca dialógica por soluções que julgadores precisam investir, cabendo-lhes, então, instituir processos participativos nos quais autores e réus não tenham suas funções limitadas à apresentação de provas mas, para muito além disso, possam participar, significativamente, do atingimento da melhor solução para o caso posto em tela.

Se é verdade que a jurisdição passa por profundas alterações a partir da década de 70, quando a globalização se intensifica, em razão da necessidade de se conferir maior celeridade à prestação da tutela jurisdicional, é igualmente verdadeiro que a sociedade desperta, nesse mesmo período, para a necessidade de perseguir meios alternativos de solução de conflitos que sejam capazes de promover, extrajudicialmente, a eficaz solução de controvérsias, com a mesma segurança e rapidez superior àquela que caracteriza a tomada de decisões pelos magistrados. Mais do que alterações legais, ocorre significativa mudança de mentalidade naqueles que operam o direito que acaba por fazer da conciliação e da negociação, quer sejam elas do tipo judiciais ou extrajudiciais, mecanismos determinantes para a promoção da justiça e da paz social.

Se é verdadeiro que outrora a ideia de justiça, de maneira bipolarizada, presumia a existência de um ganhador e de um perdedor, hodiernamente o que se entende por busca de justiça envolve, tanto quanto possível, o alcance de soluções que se revelem úteis e adequadas às necessidades de cada uma das partes e ajustadas às peculiaridades de cada controvérsia. A busca do consenso e de decisões negociadas revela-se como objetivo primordial no Estado Democrático de Direito em que vivemos e a compreensão das técnicas que envolvem a conciliação e a negociação capazes de perpetuar a paz social é tão necessária aos que operam o Direito quanto o domínio dos próprios instrumentos legais que as prevêem e autorizam.

A disciplina Diplomacia Corporativa e Prevenção de Conflitos está dividida em sete unidades: (1) introdução, (2) gestão de atores, (3) atores na Diplomacia Corporativa, (4) diplomacia empresarial na prática, (5) orientações para prevenção de conflitos, (6) planejamento e organização da Diplomacia Corporativa e (7) estudos de caso. A disciplina, no contexto da diplomacia, estuda os conflitos, sua resolução e sua prevenção. Aponta a via negociada – e de cooperação e parceria – da prevenção de conflitos como mais ética, sustentável e lucrativa para a empresa.

Diplomacia Corporativa é o conjunto de conhecimentos e práticas que envolvem as relações de uma empresa com os atores de seu mercado. Estes atores – ou públicos ou partes interessadas (stakeholders em inglês) – são acionistas, funcionários, clientes, fornecedores, governos, concorrentes, entre outros. Ao se ocupar da relação da empresa com estes atores, a Diplomacia Corporativa requer conhecimentos multidisciplinares das áreas do Direito, Administração, Economia, Política e Relações Internacionais, entre outras.

Diante do crescente protagonismo das corporações empresariais no cenário mundial, a Diplomacia Corporativa tem se mostrado uma área de conhecimento importante para as empresas e com demanda também crescente por profissionais qualificados. Mostra-se, cada vez mais, como uma disciplina muito importante para profissionais que atuam em diversas áreas, como Direito e Administração.

A disciplina oferece uma experiência intensiva de planejamento e escrita de textos acadêmicos para publicação em periódicos, livros, séries e coletâneas. A ideia é organizar um conjunto de debates que possa não apenas instrumentalizar os discentes na produção escrita acadêmica, mas debater a importância estratégica desta via de comunicação no direito hoje, com foco na interface entre ciência e direito. Através de aulas, dinâmicas de interação entre alunos e metas com prazos definidos, os alunos terão ao final da disciplina um texto publicável em coletânea, que deverá atender os critérios de qualidade da Ambra.

A disciplina se dirige aos discentes que já possuem algum tipo de produção textual que desejem trabalhar em esquema de compartilhamento do processo e tutoria entre pares, exercitando a escrita responsável, o preparo para submissão de artigos e livros e a revisão entre pares. A disciplina não se propõe a orientar alunos, desenvolver projetos de pesquisa, mestrado e doutorado, nem a desenvolver capítulos de tese e dissertação em curso (trabalho inerente à relação orientador-orientando).

Ao longo da disciplina, contamos com palestras de profissionais do mercado de grande relevância na temática.

A Ambra designa um membro do corpo docente para orientar o(a) mestrando(a). A orientação ocorre com escrita de trabalho fruto de pesquisa acadêmica no repositório do Google Drive institucional. A cada encontro de orientação, o(a) docente ajuda o(a) mestrando(a) no processo de pesquisa e produção da dissertação.

Quando a dissertação está bem encaminhada, realizamos a banca de qualificação encerrando a primeira etapa da orientação.

Concluída a dissertação, realizamos banca pública via internet com membros avaliadores internos e externos que encerra o segundo componente curricular de dissertação.

Os membros da banca de dissertação possuem poder para aprovar, aprovar com ajustes ou reprovar a dissertação.

Disciplinas optativas
(2 dentre as disciplinas abaixo):

1. Fundamentos

Judicial:

  • Razões para litigar, condicionantes
  • Desafios e obstáculos para o Poder Judiciário

Extrajudicial

  • ADR
  • Mediação
  • Arbitragem
  • Conciliação
  • Outros tipos de ADR:
    • Med/Arb ou Med/Jud
    • Dispute board
    • Juris
    • Prevenção em parceria com stakeholders
  • Pluralismo jurídico
    • Mecanismos comunitário de resolução de conflitos

O funcionamento das instituições precisa estar corretamente calibrado de forma a contribuir com uma eficiente coordenação do sistema econômico e a promover o desenvolvimento econômico.

O Estado é fundamental neste processo, pois tem o papel de criar várias das regras que fazem a condução da sociedade. As normas e as decisões judiciais, juntamente com os instrumentos que obrigam todos os cidadãos a cumpri-los (polícia, judiciário, fiscalização sanitária, receita federal, agências reguladoras, etc.), fornecem um conjunto de incentivos aos cidadãos e empresas, que têm reflexos sobre a eficiência das transações econômicas.

A Economia disponibiliza uma teoria comportamental, baseada em como as pessoas respondem a incentivos, que permite prever a reação delas diante dos dispositivos legais, superando a intuição e o senso comum. Nesse sentido, serão estudados tópicos de disciplinas como Nova Economia Institucional, Análise Econômica do Direito, Economia do Setor Público, Economia Comportamental, Teoria dos Jogos, Políticas Públicas, Legística e Jurimetria, de forma que os alunos adquiram conhecimento teórico e aplicado para azeitar as engrenagens no setor público, promovendo o desenvolvimento econômico.

O curso organiza-se em dez unidades, de forma que o aluno terá contato com os principais temas relacionados à interação entre Economia e Direito

• Instituições e desenvolvimento econômico
• Conceitos econômicos fundamentais
• Legística e avaliação de impacto legislativo
• Fundamentos de Teoria dos Jogos
• Fundamentos de Análise Econômica do Direito
• Teoria econômica da propriedade
• Teoria econômica do contrato
• Teoria econômica da responsabilidade civil
• Teoria econômica do crime e das penas
• Jurimetria

Workshops presenciais
em Orlando

Durante o mestrado, você terá a opção de
participar de workshops presenciais em Orlando.

Os workshops são opcionais, contratados separadamente e
possuem duração de 1 a 2 semanas.

Nosso compromisso de
excelência com você

Turmas pequenas com acompanhamento constante.

Professores de excelência que conhecerão você pelo nome.

Mestrandos comprometidos com networking relevante.

Publicações de sua autoria para seu destaque no mundo da Resolução de Conflitos.

Altíssimo desenvolvimento intelectual para seu destaque profissional.

Primeiro mês de experiência sem risco financeiro.

Ao longo do mestrado
você contará com

120

120 encontros ao vivo
com discussões aprofundadas.

400

Mais de 400
aulas gravadas.

1 a 3 capítulos de
livro de sua autoria.

10

10 debates de casos ou apresentações orais.

1 dissertação
de mestrado.

Corpo docente
preparado e dedicado.

Título de mestre americano: Master of Science in Dispute Resolution

Saiba mais

Depoimento

“a gente vem cheio de expectativas e eu confirmo que a Ambra superou as minhas expectativas.”

Luciana Severo (Mediadora Judicial e Privada, sócia da Acrópole Câmara Privada de Mediação e Conciliação e mestranda na Ambra).

Bate-papo com mestranda

“A qualidade do curso é espetacular. O fato de ser online com esse nível de excelência me surpreendeu e o curso subiu no meu critério de avaliação.”

Karen Stummer (advogada e mestranda na Ambra).

Defesa de dissertação

Assista a uma defesa pública de dissertação de mestrado na Ambra University.

Título: RESPONSABILIDADE CIVIL POR DADOS PESSOAIS

Mestrando: Marcus Abreu de Magalhães (juiz de direito e mestre pela Ambra University).

Banca examinadora:
– Prof. Dr. Fernando Boarato Meneguin (Orientador)
– Prof. Dr. Tiago Ivo Odon (Ambra – USA)
– Prof. Dr. Leonardo Rabelo (UVA – Brasil)
– Prof. Dr. Luiz Paulo Germano (FARGS – Brasil)

Deseja saber ainda mais?

“Com a Ambra, os professores são joviais. Eles vibram com os alunos. E o que gosto muito é que eles são críticos, mas é uma crítica que é bem recebida, pois há um carinho junto com a crítica. Quando você recebe aqui, você sabe que está aprendendo mais.”

Carlo Barbieri (empresário e mestrando na Ambra).

“Quando você faz um mestrado no nível do da Ambra, você abre um leque de coisas que você sequer sabia que existiam … Não é um mestrado qualquer, é o mestrado da Ambra.”

Lúcia Ramalho (magistrada e mestranda na Ambra).

“Eu por já conhecer a Ambra, fez com que eu ficasse mais fascinado ainda em poder fazer o mestrado. E não está sendo diferente. O que nós já presenciamos no mestrado, a qualidade é ímpar. Os professores são muito bem preparados.”

Elizandro Natal Brollo (graduado em direito brasileiro pela Ambra e hoje é mestrando em Ciências Jurídicas também na Ambra).

CAP Method®

O método de ensino que está
revolucionando o ensino americano!

Para conseguir levar todos os benefícios do conhecimento acadêmico para a sua formação profissional, a nossa metodologia está fundamentada em três pilares: o desenvolvimento de competências (Competences), a avaliação formativa (Formative Assessment) e a prática deliberada (Deliberate Practice).

O CAP Method® é o método de ensino desenvolvido pela Ambra, que busca a excelência do processo de ensino e aprendizagem tanto para o ensino digital, como para o ensino presencial.

Essa metodologia é registrada junto ao United States Patent and Trademark Office.

Dúvidas frequentes

Clique em qualquer botão “Tenho Interesse” desta página e preencha o formulário. Alternativamente, entre em contato por telefone, Whatsapp ou email seguindo as informações de contato disponíveis no rodapé desta página.

O curso é de mestrado acadêmico (stricto sensu).

Os egressos do curso recebem o título (degree) americano de Master of Science in Dispute Resolution emitido pela Ambra University.

Qualquer curso completo no nível de bacharelado.

Caso seu diploma de bacharelado seja dos Estados Unidos, Brasil, Canadá, Austrália, Nova Zelânia, Portugal, Angola, Moçambique ou Inglaterra, não haverá necessidade de realizar análise de equivalência para muitas das instituições de ensino (a depender da avaliação de sua documentação pela Ambra). Para diplomas de outros países, você deve obter um relatório de equivalência ao bacharelado americano por alguma agência membro da National Association of Credential Evaluation Services – NACES. Para tal, você deve entrar em contato diretamente com a agência escolhida e verificar quais seriam os procedimentos e taxas para a análise de sua documentação.

Não. A Ambra não aceita transferência de créditos para cursos de mestrado.

Não. Embora o aceite de créditos seja critério da instituição que os recebe, o aluno desse curso não deve ter expectativa de iniciar o curso de mestrado na Ambra para concluir em outra instituição de ensino.

A dedicação média necessária é de 15 horas por semana ao longo de 40 semanas no ano.

Sim, o Mestrado em Resolução de Conflitos é realizado 100% online.

Não. Significa um curso realizado pela internet utilizando o CAP Method®, no qual cada aluno recebe assistência individualizada de um professor altamente qualificado, em processo semelhante ao coaching, que usa a avaliação formativa e prática deliberada para que cada aluno atinja o objetivo definido em cada disciplina, bem com os objetivos do curso escolhido.
É parte necessária para a conclusão do curso, juntamente com outros requisitos, a produção de uma dissertação de mestrado que passa por qualificação e banca final de avaliação. Cada mestrando recebe contato individualizado de um orientador para produzir sua dissertação.

Sim.
Todos os alunos tem a oportunidade de escrever e publicar artigos em parceria com os professores ao longo do mestrado.

Não.
O candidato não precisa realizar nenhum contato com os professores durante a seleção.
A seleção é feita por comissão específica e cada aluno terá um momento específico ao longo do curso para conhecer e escolher seu orientador de mestrado.

Não, você não terá vantagem na seleção por conhecer ou ter sido aluno de um dos professores.
A seleção é feita baseada em informações e percepções ao longo do processo seletivo por comissão específica e não pelo corpo docente em sua totalidade.

Você terá que nos enviar cópias digitalizadas dos seguintes documentos: – Documento oficial de identificação com foto (ex: passaporte, driver license, ou CNH). – Frente e verso do diploma de bacharelado. – Histórico escolar oficial do curso de bacharelado (com assinatura/carimbo da instituição de origem emissora). – Comprovante de residência – Resumo do currículo vitae (formato PDF ou Word). – memorial (essay) – modelo fornecido pela Ambra. Digitalizações devem seguir os padrões explicados neste link.

É um documento a ser escrito pelo candidato e que será avaliado como parte do processo seletivo. O memorial deverá obedecer algumas diretrizes e responder questionamentos associando sua formação, atuação profissional e projetos futuros com a realização do mestrado acadêmico na Ambra. O candidato inscrito receberá instruções de como fazer o envio do documento após o pagamento da taxa de inscrição.

Sim. Desde que você tenha concluído com sucesso no mínimo 1 disciplina. O tempo máximo de trancamento é de até 9 meses consecutivos.

O prazo máximo para conclusão do curso é de 5 anos da data do ingresso, incluindo eventuais interrupções e trancamentos.

Os pagamentos são feitos por cartão de crédito americano, cartão de crédito habilitado para uso internacional ou remessa de dinheiro para os EUA (é possível fazer remessas via boleto ou transferência bancária).

Temos opções de financiamento que ampliam a quantidade de parcelas reduzindo o valor mensal, conforme opções de investimento listadas nesta página

Sim, temos a opção de matrícula como aluno não-regular de mestrado em algumas disciplinas específicas.

O idioma principal é o português e todas as avaliações são feitas em português.

É necessário que você tenha condições de compreender textos em inglês. Ao longo do curso você terá leituras complementares de textos em inglês e você deve encontrar uma forma direta ou indireta para compreender textos escritos em inglês.

Não.
A Ambra University é uma universidade americana, sediada em Orlando (EUA) e credenciada pelo FL-DOE – Florida Department of Education (registro CIE#4001). Entenda porque a Ambra ensina em português.

Os critérios para contratação sempre dependem de cada empregador. No caso de atuação docente, isso ficará a critério da instituição contratante. Ao concluir o curso, o egresso recebe o título de Master of Science in Compliance emitido pela Ambra University, que é credenciada pelo Florida Department of Education (CIE#4001). Se sua intenção é atuar como professor em alguma instituição, você deve consultá-la de antemão e verificar se esse título lhe ajudará a ser contratado.

A única sede da Ambra University está em Orlando (EUA) e a Ambra é credenciada pelo Florida Department of Education (FL-DOE) com registro CIE-4001. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.

O termo em inglês que equivale ao credenciamento de uma instituição de ensino superior pelo governo é “license”. Os atos de credenciamento de instituições de ensino privadas sediadas na Flórida são feitos pela Commission for Independent Education – Florida Department of Education. O número do credenciamento da Ambra é o registro CIE-4001 (License CIE-4001) junto ao FL-DOE. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.

O FL-DOE disponibiliza uma lista de instituições de ensino privadas no seguinte link: http://links.portalambra.com/fl-doe-lista-instituicoes. Lá você poderá encontrar a Ambra University listada como uma das universidades credenciadas. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.

O FL-DOE disponibiliza o seguinte link para listar os cursos aprovados da Ambra: http://links.portalambra.com/fl-doe-ambra-lista-de-cursos

Sim.
A Ambra University é uma instituição de ensino superior regulada nos Estados Unidos da América. Cada um dos cursos superiores ofertados foi individualmente avaliado e aprovado pelo Florida Department of Education (Registro CIE-4001) para garantir sua qualidade. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.

As instituições de ensino sediadas nos EUA e, principalmente, no estado da Flórida sofrem constante inspeção proativa do Florida Department of Education (FL-DOE) para garantir a qualidade dos cursos ofertados. O FL-DOE faz inspeção física anual em instituições de sua jurisdição.

Anualmente, a Ambra University e demais instituições sediadas na Flórida são inspecionados pelo FL-DOE para atestar cumprimento dos seguintes critérios: nome, propósito, organização administrativa, programas educacionais e currículo, práticas de recrutamento e admissões, finanças, corpo docente, biblioteca, recurso de ensino, sistemas de informação, instalações físicas, serviços disponíveis aos alunos, publicações de marketing e propaganda e informações aos alunos.

Para fazer parte do corpo docente na Ambra, os candidatos devem passar pelo seguinte processo seletivo docente.

Sim, você pode visitar a sede da Ambra em qualquer dia útil das 9h00 às 17h00 (atenção, enquanto houver restrições devido à pandemia, é necessário realizar agendamento prévio para fazer uma visita). A Ambra University está sediada na 37 N. Orange Ave., suite 500, Orlando, FL 32801 (USA) em Downtown Orlando.
Nossa universidade é uma instituição da era da informação e usamos a internet para trabalhar tendo espaço físico suficiente para as atividades que necessitam ser realizadas on-site e, por padrão, os colaboradores da Ambra trabalham com flexibilidade de local usando a internet. A maioria dos professores e profissionais atua remotamente.

Não. A Ambra ainda não se candidatou à acreditação.

Não.
A acreditação nos EUA é opcional e realizada por associações privadas independentes. O credenciamento, que é realizado pelo governo, é o único requisito legal para a emissão de diplomas americanos.

A acreditação é um passo voluntário muito importante para a universidade que atesta a qualidade do curso por uma agência não-governamental externa independente, facilita a transferência de créditos entre instituições acreditadas pela mesma agência e permite o acesso ao financiamento estudantil federal americano (Title IV).

pt_BR