Mestrado em Direito dos Negócios e da Tecnologia
Alcance seu potencial intelectual e profissional e torne-se referência no mundo jurídico em negócios, inovação e tecnologia. Destaque-se cursando mestrado 100% via Internet na Ambra University.
We understand the challenges to stand out in the legal community:
Stand out
Many people claim to be specialists, even without the required knowledge.
Knowledge
Graduate certificates and quick courses in the area do not deepen complex subjects.
Differentiation
Inferior professionals appear to be as qualified as you.
Exclusivity
Deep legal knowledge is something rare, exclusive, and hard to access.
Focus
Mater's programs in other areas do not help you gain knowledge or stand out in the legal studies field.
Become Master of Science in Legal Studies at Ambra University
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Join the exclusive and highlighted group of professionals and scholars that master the theory of complex legal subjects.
build Authority
Make your competition irrelevant in discussions about complex legal subjects.
acquire knowledge
Master the legal theory and utilize practical techniques on a deep level.
How does it work?
1
Apply to one
of the 25 seats.
2
Curse 1 mês de experiência
sem risco financeiro*.
*Com exceção da taxa de inscrição no processo seletivo.
3
Study through the Internet from your home, in your schedule, and in Portuguese.
Professors
of excellence
of excellence
Professors who will know you by your name, will talk with you, will grade your assignments, and will interact with you in classes of 20 students.
PS1: At Ambra University, the professor is not someone who just records lectures and does not know who are the thousands of students who watched those recordings.
PS2: Here, we do not work with tutors who you have no clue of who they are and what their credentials are, but only with the professors of excellence listed below who will give you individualized attention.
Bianca Farias, PhD.
Mediadora e advogada; mais de 15 anos de experiência em direito e ensino jurídico; editora assistente na Revista Brasileira de Alternative Dispute Resolution – RBADR; doutorado em direito pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), mestrado em direito pela UERJ, bacharelado em direito pela UERJ;
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Daniel Brantes, PhD.
Advogado, Consultor e Arbitro. Sócio fundador da DBF Law Advogados; mais de 15 anos de experiência em advocacia, ensino jurídico e arbitragem; Fellow no Chartered Institute of Arbitrators (CIArb) e Regional Chair para o Brasil do Institute for Transnational Arbitration (ITA); editor chefe da Revista Brasileira de Alternative Dispute Resolution; pesquisador visitante na Law School da State University of New York at Buffalo; pós-doutorado em direito pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), doutorado em direito pela PUC-Rio, mestrado em direito pela PUC-Rio, bacharelado em direito pela PUC-Rio.
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Daniela Copetti Cravo
Procuradora do Município de Porto Alegre. Professora da Faculdade de Direito da UFRGS (2019). Diretora Acadêmica da ESDM (2021-2022). Professora da Faculdade de Direito da São Judas Tadeu (2022). Doutorado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Mestrado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS.
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Éderson Porto, PhD.
Sócio do escritório Porto, Ustárroz & Dall’Agnol Advogados; mais de 20 anos de experiência na advocacia nas áreas de tributário, compliance, governança e startups; professor do mestrado profissional em direito da empresa e dos negócios da Unisinos; autor de diversos livros; pós-doutorado, Visiting Scholar, na UC Berkeley School of Law; doutorado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS; Mestrado em direito pela UFRGS; Bacharelado em direito pela PUC-RS.
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Fábio Brasilino, PhD.
Advogado sócio do escritório Fábio Brasilino Advocacia e Ensino; mais de 10 anos de experiência na advocacia atuando na área do Direito Privado; Pós-doutorado em Direito pela Università degli Studi di Messina – Itália; Doutorado em Direito pela FADISP; Mestrado em Direito Negocial pela UEL. Especialista em Direito Internacional e Econômico pela UEL. Membro do Instituto de Direito Privado e do Instituto Brasileiro de Direito Contratual.
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Felipe Asensi, PhD.
Criador do método 1em10, utilizado por mais de 6,200 acadêmicos de todas as áreas em 32 países. Advogado e consultor nas áreas de carreira acadêmica e empreendedorismo jurídico; mais de 20 anos de experiência em ensino e pesquisa; membro do Conselho Superior do CAED-Jus/CAEduca; pós-doutorado em direito pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), doutorado em sociologia (UERJ), mestre em sociologia (UERJ), bacharelado em direito pela Universidade Federal Fluminense (UFF), bacharelado em ciências sociais (UERJ).
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Fernando Meneguin, PhD.
Legislative Consultant at the Federal Senate (Brazil), partner at Pakt Consultoria e Assessoria and lawyer; more than 20 years of experience in legislative consultancy, especially the economic analysis of law, public policy evaluation, and forensics; post-doctorate in law and economics from the University of Berkeley in the USA, post-doctorate in political science from UFMG, doctorate in economics from the University of Brasília (UnB), master's in public sector economics from UnB, bachelor's degree in mathematics from UnB and bachelor's degree in Foreign Legal Studies from Ambra University in the USA.
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Iris Russowsky, PhD.
Advogada no escritório RWGP advogados e sócia na “Ad2l Compliance e Proteção de Dados”, mais de 12 anos de experiência na advocacia nas áreas do direito internacional privado e Processo Penal; doutorado em direito pela Universidade Federal do Rio Grande de Sul (UFRGS), mestrado em direito pela UFRGS, bacharelado em direito pela PUC-RS.
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Jorge Vieira, PhD.
Business consultant, partner at Opus Consultoria, over 30 years of experience in business management and consulting, having worked in companies such as GFK Brasil, Banco De Lage Landen, Organizações Globo, Novartis in the USA; Doctorate in Political Sociology from PUC-SP, Master's in Administration from PUC-SP, Bachelor’s in Business Administration from the University of São Paulo (USP).
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Luiz Paulo Germano, PhD.
Advogado e consultor em proteção de dados, mais de 30 anos de experiência na advocacia; sócio na “Ad2l Compliance e Proteção de Dados” e advogado no escritório RWGP Advogados atuando com LGPD, compliance e direito administrativo; pós-doutorado pela Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, doutorado pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), mestrado em direito pela PUC-RS.
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Marcus Seixas Souza, PhD.
Lawyer and partner at the law firm 4S Advogados, with more than 7 years of experience in law, working in the areas of startups, digital law, and contracts; Doctorate in Law from the Federal University of Bahia (UFBA), Master in Law from UFBA and Bachelor of Law from UFBA.
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Maurício Timm do Valle, PhD.
Conselheiro Titular do Conselho Administrativo de Recursos Fiscais – CARF. Coordenador do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direito da Universidade Católica de Brasília – UCB. Professor Coordenador dos Cursos de Especialização em Direito Tributário e Processo Tributário e de Especialização em Direito Aduaneiro do UniCuritiba. Mestre e Doutor pela UFPR. Especialista em Direito Tributário pelo IBET. Bacharel em Direito pela UFPR
Michael Hogan, JD.
Chief Compliance Officer at Charles Schwab Investment Mgmt, Managing Director at Charles Schwab & Co. and US attorney; over 35 years of experience in the global financial industry in the areas of compliance, risk management, banking, and legal at companies such as Brown Brothers Harriman & Co., Wellington Management Company LLP, and Charles Schwab; Juris Doctor from Suffolk University Law School, MA from Lindenwood University and BA from Bates College; holds the FINRA Series 7 license.
Nathalia Mazzonetto, PhD.
Advogada Sócia de Müller Mazzonetto – MommaLaw, atua há mais de 15 anos em consultoria jurídica e gestão estratégica de ativos imateriais e assuntos relacionados ao direito empresarial e propriedade intelectual, mediadora de conflitos de diversas naturezas e também nomeada árbitra em procedimentos arbitrais; doutorado em direito pela Universidade de São Paulo (USP), mestrado em direito pela USP, Especialização em Corso Singolo di Procedura Civile pela Università degli Studi di Milano, UNIMI, Itália, graduação em direito pela PUC-SP.
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Olívia Pasqualeto, PhD.
Researcher and lawyer, more than 5 years of experience in legal research; Senior Researcher at Fundação Getúlio Vargas; doctoral fellow from The Ryoichi Sasakawa Young Leaders Fellowship Fund (Sylff) in 2019; Post-Doctorate in Law at USP, Doctorate in Law at University of São Paulo (USP), Master’s in Law at USP and Bachelor's Degree in Law at USP.
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Paulo Márcio Reis Santos, PhD.
Sócio fundador da PMRS Advocacia e Consultoria. Professor no Programa de Mestrado e na Graduação em Direito da Universidade FUMEC. Doutor e Mestre pela Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Bacharel em Direito pela Universidade FUMEC.
Priscila Caneparo dos Anjos
Diretora do Instituto de Derecho Internacional (AIDCA). Delegada da diplomacia civil para a Organização Mundial do Comércio e para o Conselho Econômico e Social (Organização das Nações Unidas). Doutora em Direito das Relações Econômicas Internacionais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015). Mestre em Direito das Relações Econômicas Internacionais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015). Graduação em Direito Centro Universitário Curitiba, UNICURITIBA.
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Rafael de Oliveira Costa
Promotor de Justiça no Estado de São Paulo. Palestrante na Wayne State University (Detroit – EUA). Bolsista da Keast Lion Fund for International Scholars. Diretor Acadêmico da Associação Paulista do Ministério Público. Professor na Escola Superior do Ministério Público dos Estados de São Paulo, Mato Grosso e Tocantins, na PUC/SP (COGEAE). Professor na Pós-Graduação da Universidade Mackenzie-Campinas. Doutor e Mestre em Direito pela Faculdade de Direito da UFMG. Graduado em Direito pela Faculdade de Direito da UFMG (2007)
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Rafael Dresch, PhD.
Sócio no CDM Advogados, mais de 20 anos de experiência na advocacia em consultivo e contencioso civil-empresarial e arbitragem, professor de mestrado e doutorado em direito da Universidade Federal do Rio Grande de Sul (UFRGS); Coordenador do Grupo de Pesquisa Filosofia do Direito Privado UFRGS; Pós-Doutorado pela University of Illinois at Urbana – Champaign (USA); Doutorado em Direito pela PUC-RS; Mestrado em direito pela UFRGS; Bacharelado em direito pela UFRGS.
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Robinson Fernandes
Delegado de Polícia. Membro do Conselho Editorial da Revista Forense. Membro do Comitê Gestor da Rede-LAB Nacional. Professor da pós-graduação do Complexo Educacional FMU-Laureate International Universities em Compliance, Boas Práticas e Direito. Doutor em Direito (Universidade Nova de Lisboa – Portugal). Mestrado pela Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN. Graduado em Direito pela Faculdade de Direito de São Bernardo do Campo – FDSBC
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Tiago Odon, PhD.
Legislative Consultant at the Federal Senate (Brazil) and lawyer; more than 18 years of experience in legislative and legal consultancy, having participated in important parliamentary inquiry committees as a consultant in the Federal Senate; Doctorate in Sociology from the University of Brasília (UnB), Master's in Law and Public Policy from the University Center of Brasília (UniCEUB), Bachelor's in Law from UniCEUB and Bachelor's in International Relations from UnB.
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Offered by
Licensing and Accreditation
American university licensed by the
Commission for Independent Education
Florida Department of Education
(license CIE-4001)
14+
We have been in the market for over fourteen years, providing premium distance education.
20
90% of classes at Ambra University have from 10 to 20 students.
Partnerships
Below there are some organizations that trust Ambra University
for the education of their members
Instituto
Rui Barbosa
Associação Paulista do Ministério Público
Associação dos Servidores da Justiça Federal da Paraíba
Our professor will know you by name, and you will learn.
Many institutions offer programs composed mainly of recorded classes with little or no interaction between students and professors. If any interaction exists, it is usually reactive and done by tutors who do not hold the same credentials nor have the same experience as the professor who recorded the classes. Those programs are intended for massive audiences. Their main objective is to distribute the same content to hundreds of students, focusing on broadcasting content, diluting costs, and profit by economies of scale.
Those courses add little in terms of deep learning because they do not offer feedback from the content producer to students.
In the end, courses like that frustrate students who search for differentiation and deep knowledge. They end up dropping out with the feeling that they have wasted time and money.
Ambra University believes in the effective interaction between student and professor, teaching this way through the Internet for over ten years. As a result, we know the ways for you to have a premium educational experience.
We gather professors of excellence who provide you with individualized guidance in deep and high-level discussions, utilizing the CAP Method®.
Throughout our programs of study, you will be impressed with your intellectual growth, how you will network with your classmates and professors, and the new professional opportunities that will open to you.
By earning a university degree that most of its graduates are excellent professionals, the market will assume that you are excellent.
It is tough to stand out professionally after earning a degree from an institution that most of its graduates are low-quality professionals, even when you are an outlier.
People and companies tend to simplify choosing professionals and assume that your abilities will be similar to other professionals from the same institution where you graduated.
Namely, suppose you earn a degree from a massive institution that graduates many low-quality professionals. In that case, you will forever carry the stigma that you are a low-quality professional unless you prove it otherwise.
Ambra University understands this phenomenon and invests so that only high potential professionals are accepted through the application process, pass through our learning process of excellence, and finish the academic program as a professional that stands out.
Students and graduates at Ambra University are, by default, excellent professionals. When you graduate from Ambra, you will be recognized as belonging to a select group of professionals that are differentiated as a general rule.
What are you looking for: information or education?
A graduate program must offer not only content but also in-depth training and knowledge for your time and financial investment to pay off.
To find out if you will be investing in something that will only offer you information/content, just ask the following 4 questions:
1) Who are the professors?
If you liked the quality of the professors, then proceed with the following questions:
2) Will these professors know me by name?
3) Will I have the opportunity to meet with these professors live to ask questions regularly throughout the program?
4) How is the teaching-learning process (teaching methods and procedures and monitoring among students, professors, and the institution)?
In addition to being satisfied with the quality of the professors, these professors must get to know you and be able to give you individual assistance in a structured and planned teaching-learning process. Otherwise, you will be joining a mass course focused on selling content in scale. The people listed as professors in courses like that act only as content producers. They do not provide feedback and constant monitoring to students. This is not higher education, but only information.
Know in what you are investing. Content and information alone are widely disseminated and available in the information age. The best content producers in the world offer access to their content at a very low cost or even free. You can access great content at low or no cost on platforms like Khan Academy, Coursera, EdX, Masterclass, and so many others.
That is, you do not need to invest in higher education at any level just to have access to excellent information or content!
At Ambra University, you will be investing in excellent training with constant contact with professors, and not just content.
Tuition Options
For the completion of the program in 2 and a half years.
Aproveite a cotação fixa do dólar de R$4,17 exclusiva
para a turma de 13 de maio de 2024.
30 installments
of $537 USD/month or
R$
2.239
29
/month
40 installments
de $427,74 USD/mês ou
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1.783
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/month
30 parcelas de
$537 USD/mês ou
R$2.131,89/mês
40 parcelas de
$414,37 USD/mês ou
R$1.645,04/mês
Dates for the next class
Applications
Até 26 de abril de 2024
Classes start
13 de maio de 2024
Resume
6 required courses of 4.5 credits.
9 credits for the Master's thesis and
2 elective courses of 4.5 credits,
totalizing 45 credits.
The recommended completion time is 2 and a half years.
Check out the courses below.
Disciplinas:
O objetivo geral da disciplina é fomentar debates em prol da construção de uma visão abrangente do impacto jurídico que as novas tecnologias causaram nos últimos anos e projetar as novas transformações jurídicas a serem causadas pelas tecnologias emergentes.
Alguns blocos de unidades:
- O Marco Civil da Internet
- Big Data e a nova economia: a sociedade em rápida transformação.
- Distributed Ledger Technology (DLT) e suas aplicações jurídicas práticas.
- Algoritmos, Inteligência artificial e Direito.
- Robótica e Biotecnologia: problemas morais e jurídicos.
- Cidadania digital: perspectivas e possibilidades.
- Propriedade e proteção da inovação.
Cada unidade apresenta diversos sub-tópicos aprofundados.
Na conjuntura atual, novas demandas e condicionantes são propostas à sociedade civil e ao Estado. Tem-se noção de Estado como um espaço em que há um controle decisório voltado à sociedade, desenvolvendo-se por meio de um poder decisório no processo de controle político e de efetivação dos fins coletivos de uma determinada sociedade.
Há uma progressiva desregulamentação dos mercados financeiros, sendo revogados os monopólios estatais e uma acelerada abertura no comércio de serviços e informações. Surgem centros de poderes, ao passo que ocorre o inter-relacionamento das estruturas empresariais com a interconexão dos sistemas financeiros e a formação dos grandes blocos comerciais regionais. O sistema político deixa de ser o organizador da sociedade, havendo uma crescente ordem oriunda dos agentes econômicos em detrimento de uma ordem soberanamente produzida.
As relações contemporâneas ganham formas complexas, de modo que analisá-las sob as lentes das legislações oitocentistas, com a autonomia da vontade acentuada, não mais faz sentido. O mercado torna-se um grande agente avassalador invisível, por isso intocável, que, por intermédio de seu poderio homogeneizador, busca abarcar a teoria do Direito Privado de acordo com seus interesses.
O paradigma do Estado Democrático de Direito visa superar essas entranhas. As pessoas deixam de ser objeto, passando a sujeitos efetivos de direitos, sendo o centro e a raiz do ordenamento. Com isso, a dignidade humana é elevada a princípio orientador de todo o sistema jurídico. A partir dessa perspectiva que deve ser analisado o direito dos negócios, no intuito de buscar um desenvolvimento sustentável.
O curso organiza-se em dez unidades, de forma que o aluno terá contato com os principais temas relacionados ao Direito dos Negócios:
● Direito Constitucional da Empresa
● Empresa e sua função social: do dogmatismo ao pragmatismo
● Das pessoas jurídicas e a empresa personificada
● A limitação da responsabilidade na balança
● A desconsideração da personalidade jurídica
● Preservação da empresa e defesa do patrimônio mínimo empresarial
● Direito das empresas em crise
● Contratos empresariais
A disciplina aborda temas em 9 grandes blocos de conhecimento:
- Fundamentos de tributação
- Sistema tributário
- Princípios tributários
- Imunidades tributárias
- Tributação sob consumo
- Tributação sob patrimônio
- Tributação sob renda
- Tributação do comércio exterior
- Planejamento tributário
- Proteção patrimonial internacional
A cada oferta da disciplina os tópicos em si são ajustados ao debates mais atuais.
Governança corporativa é o sistema de alinhamento de interesses e de prevenção e resolução de conflitos entre os diversos atores envolvidos na gestão de uma empresa. Compreende uma estrutura de atores, legislação, regulamentação, melhores práticas, instituições e processos, estabelecendo regras e protocolos de relacionamento entre sócios, conselho de administração, gestores, órgão de fiscalização e controle e outras partes interessadas, os stakeholders.
Governança corporativa na perspectiva acadêmica, portanto, requer um conhecimento multidisciplinar de áreas como direito, administração, contabilidade, comunicação, ciências políticas, entre outras. Na administração, requer conhecimentos de gestão estratégica, finanças, marketing e vendas, gestão de pessoas.
Considerando esta amplitude de conhecimentos necessários, a disciplina de governança corporativa apresenta definições e princípios de governança, sua legislação específica com ênfase em Estados Unidos e Brasil, os principais atores da governança, seus direitos e responsabilidades, instrumentos como códigos de melhores práticas, orientações de conduta ética e a diplomacia corporativa no relacionamento entre as partes. O comportamento das partes envolvidas na governança corporativa é analisado sob as perspectivas legal, estratégica e ética buscando orientar o(a) aluno(a) nas relações da empresa. A disciplina concluí analisando a globalização financeira de empresas sob a ótica da governança corporativa e tendências atuais.
O mundo está em aceleração, inovação e mudanças. Isso acontece em grande parte por mecanismos e interferências de transformação digital.
A disciplina aborda as técnicas, práticas e teorias de inovação e também de transformação digital incluindo e não limitada às seguintes unidades:
- Conceitos e práticas
- Estratégia e processos para inovação
- Estratégia e processos para transformação digital
- Negócios inovadores e empreendedorismo
- Inovação e Tecnologia
- Transformação digital do começo ao fim
- Inovação e sustentabilidade
- Casos de transformação digital
- Sistemas de inovação
As transformações promovidas pela inserção da tecnologia alcançaram a ciência jurídica, obrigando os mais diferentes profissionais do Direito, incluindo os que exercem carreiras públicas e privadas, além dos professores e acadêmicos, a rapidamente adaptarem-se as novas infraestruturas. A disciplina tem como objetivo geral a apresentação das diretrizes legais relacionadas à internet e a proteção de dados pessoais, considerando os aspectos regulatórios e os diplomas legais vigentes no Brasil, nos Estados Unidos e na comunidade europeia. Serão abordados temas relacionados à vivência prática do direito digital, permitindo aos alunos uma compreensão geral sobre os direitos e responsabilidades do Estado, dos prestadores de serviços, dos usuários e dos titulares de dados. O propósito é o de facilitar o conhecimento desses temas contemporâneos, para que profissionais possam estar preparados para atuar nas áreas do direito digital, com a integração do conhecimento jurídico no contexto da utilização das novas tecnologias.
O curso organiza-se em nove unidades, de forma que o aluno terá contato com os principais temas relacionados a proteção de dados e a outras inovações que o desenvolvimento tecnológico acabou por exigir adaptação das clássicas e o desenvolvimento de novos instrumentos jurídicos.
Nomes de unidades com grandes temas abordados:
- Teoria Geral do Direito Digital
- Tutela do Direito Digital
- Sociedade Da Informação E A Legislação
- Internet e Regulação
- Contratos Eletrônicos
- Direito Digital e a Governança Corporativa
Cada unidade apresenta diversos sub-tópicos aprofundados.
A disciplina oferece uma experiência intensiva de planejamento e escrita de textos acadêmicos para publicação em periódicos, livros, séries e coletâneas. A ideia é organizar um conjunto de debates que possa não apenas instrumentalizar os discentes na produção escrita acadêmica, mas debater a importância estratégica desta via de comunicação no direito hoje, com foco na interface entre ciência e direito. Através de aulas, dinâmicas de interação entre alunos e metas com prazos definidos, os alunos terão ao final da disciplina um texto publicável em coletânea, que deverá atender os critérios de qualidade da Ambra.
A disciplina se dirige aos discentes que já possuem algum tipo de produção textual que desejem trabalhar em esquema de compartilhamento do processo e tutoria entre pares, exercitando a escrita responsável, o preparo para submissão de artigos e livros e a revisão entre pares. A disciplina não se propõe a orientar alunos, desenvolver projetos de pesquisa, mestrado e doutorado, nem a desenvolver capítulos de tese e dissertação em curso (trabalho inerente à relação orientador-orientando).
Ao longo da disciplina, contamos com palestras de profissionais do mercado de grande relevância na temática
Required courses:
Conhecimento, Ciência e Pesquisa no contexto da sociedade contemporânea. Conhecimento popular e conhecimento científico. Objetividade do conhecimento científico. Pensamento crítico. Honestidade acadêmica e plágio. Etapas da Pesquisa e Produção de Conhecimento. Metodologia e técnicas de pesquisa. Pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa. Projeto de Pesquisa. Concepção e desenvolvimento do trabalho acadêmico: Modalidades Textuais, Estrutura e Formatação. Disseminação do conhecimento. Captação de recursos. Gestão de visibilidade acadêmica.
A disciplina tem por objetivo proporcionar ao mestrando condições de compreender os fundamentos da Teoria do Direito, da Argumentação Jurídica e da Jurisprudência (Precedentes).
Teoria do Direito
(i) O conceito de Direito:
a. O positivismo de Herbert Hart;
b. A Crítica de Ronald Dworkin;
c. A visão conciliadora de Neil MacCormick.
(ii) Norma, regra e princípio:
a. A compreensão positivista;
b. As diferenças apresentadas por Ronald Dworkin e Robert Alexy;
c. A análise de Humberto Ávila sobre regras, princípios e postulados
(iii) O sistema jurídico e completude:
a. A análise sistemática do Direito;
b. O debate sobre a completude e incompletude do sistema jurídico;
Teoria da Argumentação
(i) O papel da argumentação no pós-positivismo;
a. A importância da tópica de Theodor Viehweg;
b. A Retórica em Robert Alexy;
c. Retórica e Estado de Direito.
(ii) Dedução, indução e consequências;
a. Deducionismo;
b. Particularismo;
c. Consequencialismo.
(iii) Tópica, Retórica e Dialética.
a. O papel do pensamento tópico
b. A Retórica como ferramenta jurídica
c. A Dialética como essência do Estado Democrático de Direito.
Jurisprudência (Precedentes)
(i) O papel da decisão no sistema brasileiro e americano;
a. Histórico brasileiro;
b. Histórico americano;
c. A comparação e influência do sistema americano ao brasileiro.
(ii) Argumentando por precedentes:
a. A estrutura da argumentação;
b. Questões sobre a Ratio Decidendi
c. Aprofundando a análise do Distinguish
(iii) Vinculação no Brasil e nos EUA:
a. A forma de vinculação no sistema brasileiro e a autonomia do judicial;
b. Vinculação e autonomia nos EUA;
c. Uma proposta interpretativa para um sistema misto.
Análise de conceitos e autores-chaves para o estudo da evolução do Direito como ciência e instrumento de pacificação social. O direito contemporâneo tem apresentado alguns problemas em seu manuseio nos tribunais: conflito entre fundamentação e aplicação; o papel da moral na argumentação; a falta de apoio numa teoria política de justiça; o conflito entre direitos e metas políticas; o conflito entre princípios e políticas; o problema da verdade e do valor; o conflito entre liberdade e igualdade; o conflito entre eficiência e ética. Esses problemas geram indefinição jurisprudencial, falta de estabilidade e previsibilidade, insegurança jurídica, comunicação de incentivos distorcidos para a sociedade, fraqueza institucional. Esses problemas têm sido explorados por variadas áreas da ciência social, como a ciência política, a economia e a sociologia, além do direito e da filosofia clássica, e essa interdisciplinariedade é fundamental para a busca de respostas.
A disciplina propõe oferecer respostas para os problemas supracitados e oferecer caminhos para a análise e solução de casos concretos. Para tanto, trabalhará com os seguintes autores: Platão, Aristóteles, Ronald Dworkin, John Rawls, Robert Nozick, Jürgen Habermas, Hans Kelsen, Thomas Hobbes, John Locke, Montesquieu, John Stuart Mill, Edmund Burke, Max Weber, Francisco Suárez e Espinosa. A partir desses autores, a disciplina explorará, de forma interdisciplinar, alguns temas gerais-chaves: contrato social, Estado, legitimidade, justiça, valor, razão, vontade, cooperação social, ciência, lei, direito, constituição.
Para melhor direcionamento do curso, os temas e autores serão explorados em torno de 3 obras centrais.
O objetivo é qualificar o raciocínio, apontar direções, facilitar a atribuição de pesos a alternativas, oferecer critérios para a solução de problemas jurídicos concretos.
O funcionamento das instituições precisa estar corretamente calibrado de forma a contribuir com uma eficiente coordenação do sistema econômico e a promover o desenvolvimento econômico.
O Estado é fundamental neste processo, pois tem o papel de criar várias das regras que fazem a condução da sociedade. As normas e as decisões judiciais, juntamente com os instrumentos que obrigam todos os cidadãos a cumpri-los (polícia, judiciário, fiscalização sanitária, receita federal, agências reguladoras, etc.), fornecem um conjunto de incentivos aos cidadãos e empresas, que têm reflexos sobre a eficiência das transações econômicas.
A Economia disponibiliza uma teoria comportamental, baseada em como as pessoas respondem a incentivos, que permite prever a reação delas diante dos dispositivos legais, superando a intuição e o senso comum. Nesse sentido, serão estudados tópicos de disciplinas como Nova Economia Institucional, Análise Econômica do Direito, Economia do Setor Público, Economia Comportamental, Teoria dos Jogos, Políticas Públicas, Legística e Jurimetria, de forma que os alunos adquiram conhecimento teórico e aplicado para azeitar as engrenagens no setor público, promovendo o desenvolvimento econômico.
O curso organiza-se em dez unidades, de forma que o aluno terá contato com os principais temas relacionados à interação entre Economia e Direito
• Instituições e desenvolvimento econômico
• Conceitos econômicos fundamentais
• Legística e avaliação de impacto legislativo
• Fundamentos de Teoria dos Jogos
• Fundamentos de Análise Econômica do Direito
• Teoria econômica da propriedade
• Teoria econômica do contrato
• Teoria econômica da responsabilidade civil
• Teoria econômica do crime e das penas
• Jurimetria
A Ambra designa um membro do corpo docente para orientar o(a) mestrando(a). A orientação ocorre com escrita de trabalho fruto de pesquisa acadêmica no repositório do Google Drive institucional. A cada encontro de orientação, o(a) docente ajuda o(a) mestrando(a) no processo de pesquisa e produção da dissertação.
Quando a dissertação está bem encaminhada, realizamos a banca de qualificação encerrando a primeira etapa da orientação.
Concluída a dissertação, realizamos banca pública via internet com membros avaliadores internos e externos que encerra o segundo componente curricular de dissertação.
Os membros da banca de dissertação possuem poder para aprovar, aprovar com ajustes ou reprovar a dissertação.
In-person workshops
in Orlando
During our master's programs, you have the option to
attend in-person workshops in Orlando.
The workshops are optional, charged separately, and
have a duration of 1 to 2 weeks.
Our commitment to
excellence with you
Small classes with frequent guidance.
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Master's students who are engaged in learning and relevant networking.
Publicações de sua autoria para seu destaque no mundo jurídico.
Very high intellectual growth for you to stand out professionally.
Try out the first month of classes with no financial risks.
During our master's programs,
you will count on
120
120 live encounters
with deep discussions.
400
Over 400
recorded classes.
1 to 3 chapters
written by you.
10
Ten oral debates or presentations.
One Master Thesis.
Prepared and dedicated
faculty.
American Master's degree: Master of Science in Legal Studies
Learn more
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Testimonial
"... Ambra uses a method of recorded classes combined with live sessions with students and professor. It is very demanding, we take quarterly modules, and the faculty is excellent."
Marcus Magalhães (judge in Brazil and Master's student at Ambra).
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Chat with master's student
The quality of the program is spectacular. The fact that the program is online with this level of excellence surprised me and the program raised in my evaluation criteria."
Karen Stummer (attorney (Brazil) and master's student).
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Master's thesis defense
Watch a public master's thesis defense at Ambra University.
Title: CIVIL RESPONSIBILITY FOR PERSONAL DATA
Master's student: Marcus Abreu de Magalhães (judge and master's graduate at Ambra University).
Evaluation board:
– Prof. Dr. Fernando Boarato Meneguin (Orientador)
– Prof. Dr. Tiago Ivo Odon (Ambra – USA)
– Prof. Dr. Leonardo Rabelo (UVA – Brasil)
– Prof. Dr. Luiz Paulo Germano (FARGS – Brasil)
Would you like to learn more?
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"At Ambra, professors are jovial. They cheer with students. Moreover, what I like a lot is that they are critics, but it is a type of critic that is well received because there is the care with it. When you receive it, you know you are learning more."
Carlo Barbieri (business owner and master's student).
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“O que me chamou atenção, de fato, foi a questão de ter contato direto com os professores e a turma ser pequena. Percebi que não seria igual ao EAD que estamos acostumados, com a distância e frieza… é algo muito prático, colaborativo”
Amanda Carniel (magistrada e mestranda na Ambra).
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“É um EAD, mas não é um EAD tradicional… Não é um curso de EAD simples, além das aulas gravadas você tem as aulas ao vivo, com professores altamente qualificados. Até agora não tive nenhuma aula com professor que não tivesse Doutorado, e a maioria com pós doutorado em Direito”
Rodolfo Pedro Bom ( mestrando na Ambra).
CAP Method®
The teaching method that is
revolutionizing American education!
Our methodology is grounded in three pillars: the development of Competencies (C), formative assessment (A), and deliberate Practice (P); so that we can deliver all the benefits of academic learning to your professional development.
The CAP Method® is the teaching method developed by Ambra that provides excellence in the teaching-learning process for both distance and in-person education.
This methodology is registered as a trademark with the United States Patent and Trademark Office.
FAQ
Os egressos do curso recebem o título (degree) americano de Master of Science in Legal Studies emitido pela Ambra University.
Clique em qualquer botão “tenho interesse” desta página e preencha o formulário. Alternativamente, entre em contato por telefone, Whatsapp ou email seguindo as informações de contato disponíveis no rodapé desta página.
A Ambra possui professores que falam português e professores americanos que falam somente inglês.
Para disciplinas ministradas em inglês, as aulas gravadas são legendadas para o português e a disciplina é acompanhada por um segundo professor que fala português. Nesses casos, as avaliações podem ser realizadas em português ou inglês e dúvidas podem ser tiradas também em inglês ou português. O mestrando escolhe o idioma e há duas opções para participação das aulas ao vivo, em inglês com o professor americano ou em português com o professor que fala português.
É necessário que você tenha condições de compreender textos em inglês. Ao longo do curso você terá leituras obrigatórias de textos em inglês e você deve encontrar uma forma direta ou indireta para compreender textos escritos em inglês.
Embora seja opcional, você deve conseguir se comunicar em inglês caso queira participar ativamente das aulas ao vivo em inglês por professores americanos.
Qualquer curso completo no nível de bacharelado.
Caso seu diploma de bacharelado seja dos Estados Unidos, Brasil, Canadá, Austrália, Nova Zelânia, Portugal, Angola, Moçambique ou Inglaterra, não haverá necessidade de realizar análise de equivalência para muitas das instituições de ensino (a depender da avaliação de sua documentação pela Ambra). Para diplomas de outros países, você deve obter um relatório de equivalência ao bacharelado americano por alguma agência membro da National Association of Credential Evaluation Services – NACES. Para tal, você deve entrar em contato diretamente com a agência escolhida e verificar quais seriam os procedimentos e taxas para a análise de sua documentação.
Não. A Ambra não aceita transferência de créditos para cursos de mestrado.
Não. Embora o aceite de créditos seja critério da instituição que os recebe, o aluno desse curso não deve ter expectativa de iniciar o curso de mestrado na Ambra para concluir em outra instituição de ensino.
A dedicação média necessária é de 15 horas por semana ao longo de 40 semanas no ano.
Sim, o programa de mestrado é realizado 100% online.
Não. Significa um curso realizado pela internet utilizando o CAP Method®, no qual cada aluno recebe assistência individualizada de um professor altamente qualificado, em processo semelhante ao coaching, que usa a avaliação formativa e prática deliberada para que cada aluno atinja o objetivo definido em cada disciplina, bem com os objetivos do curso escolhido.
É parte necessária para a conclusão do curso, juntamente com outros requisitos, a produção de uma dissertação de mestrado que passa por qualificação e banca final de avaliação. Cada mestrando recebe contato individualizado de um orientador para produzir sua dissertação.
Sim.
Todos os alunos tem a oportunidade de escrever e publicar artigos em parceria com os professores ao longo do mestrado.
Não.
O candidato não precisa realizar nenhum contato com os professores durante a seleção.
A seleção é feita por comissão específica e cada aluno terá um momento específico ao longo do curso para conhecer e escolher seu orientador de mestrado.
Não, você não terá vantagem na seleção por conhecer ou ter sido aluno de um dos professores.
A seleção é feita baseada em informações e percepções ao longo do processo seletivo por comissão específica e não pelo corpo docente em sua totalidade.
Você terá que nos enviar cópias digitalizadas dos seguintes documentos:
– Documento oficial de identificação com foto (ex: passaporte, driver license, ou CNH).
– Frente e verso do diploma de bacharelado.
– Histórico escolar oficial do curso de bacharelado (com assinatura/carimbo da instituição de origem emissora).
– Comprovante de residência
– Resumo do currículo vitae (formato PDF ou Word).
– memorial (essay) – modelo fornecido pela Ambra.
Digitalizações devem seguir os padrões explicados neste link.
É um documento a ser escrito pelo candidato e que será avaliado como parte do processo seletivo. O memorial deverá obedecer algumas diretrizes e responder questionamentos associando sua formação, atuação profissional e projetos futuros com a realização do mestrado acadêmico na Ambra. O candidato inscrito receberá instruções de como fazer o envio do documento após o pagamento da taxa de inscrição.
Sim. Desde que você tenha concluído com sucesso no mínimo 1 disciplina. O tempo máximo de trancamento é de até 9 meses consecutivos.
O prazo máximo para conclusão do curso é de 5 anos da data do ingresso, incluindo eventuais interrupções e trancamentos.
Os pagamentos são feitos por cartão de crédito americano, cartão de crédito habilitado para uso internacional ou remessa de dinheiro para os EUA (é possível fazer remessas via boleto ou transferência bancária).
Temos opções de financiamento que ampliam a quantidade de parcelas reduzindo o valor mensal, conforme opções de investimento listadas nesta página.
Sim, temos a opção de matrícula como aluno não-regular de mestrado em algumas disciplinas específicas.
Os critérios para contratação sempre dependem de cada empregador. No caso de atuação docente, isso ficará a critério da instituição contratante. Ao concluir o curso, o egresso recebe título americano de mestrado emitido pela Ambra University, que é credenciada pelo Florida Department of Education (CIE#4001). Se sua intenção é atuar como professor em alguma instituição, você deve consultá-la de antemão e verificar se esse título lhe ajudará a ser contratado.
Não.
A Ambra University é uma universidade americana, sediada em Orlando (EUA) e credenciada pelo FL-DOE – Florida Department of Education (registro CIE#4001). Entenda porque a Ambra ensina em português.
A única sede da Ambra University está em Orlando (EUA) e a Ambra é credenciada pelo Florida Department of Education (FL-DOE) com registro CIE-4001. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.
O termo em inglês que equivale ao credenciamento de uma instituição de ensino superior pelo governo é “license”. Os atos de credenciamento de instituições de ensino privadas sediadas na Flórida são feitos pela Commission for Independent Education – Florida Department of Education. O número do credenciamento da Ambra é o registro CIE-4001 (License CIE-4001) junto ao FL-DOE. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.
O FL-DOE disponibiliza uma lista de instituições de ensino privadas no seguinte link: http://links.portalambra.com/fl-doe-lista-instituicoes. Lá você poderá encontrar a Ambra University listada como uma das universidades credenciadas. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.
O FL-DOE disponibiliza o seguinte link para listar os cursos aprovados da Ambra: http://links.portalambra.com/fl-doe-ambra-lista-de-cursos
Sim.
A Ambra University é uma instituição de ensino superior regulada nos Estados Unidos da América. Cada um dos cursos superiores ofertados foi individualmente avaliado e aprovado pelo Florida Department of Education (Registro CIE-4001) para garantir sua qualidade. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.
As instituições de ensino sediadas nos EUA e, principalmente, no estado da Flórida sofrem constante inspeção proativa do Florida Department of Education (FL-DOE) para garantir a qualidade dos cursos ofertados. O FL-DOE faz inspeção física anual em instituições de sua jurisdição.
Anualmente, a Ambra University e demais instituições sediadas na Flórida são inspecionados pelo FL-DOE para atestar cumprimento dos seguintes critérios: nome, propósito, organização administrativa, programas educacionais e currículo, práticas de recrutamento e admissões, finanças, corpo docente, biblioteca, recurso de ensino, sistemas de informação, instalações físicas, serviços disponíveis aos alunos, publicações de marketing e propaganda e informações aos alunos.
Para fazer parte do corpo docente na Ambra, os candidatos devem passar pelo seguinte processo seletivo docente.
Sim, você pode visitar a sede da Ambra em qualquer dia útil das 9h00 às 17h00 (atenção, enquanto houver restrições devido à pandemia, é necessário realizar agendamento prévio para fazer uma visita).
Ambra University is physically located for ten years in the same address in downtown Orlando and goes through annual in-person inspection by the Florida Department of Education.
Our offices are located at Executive Suites at 37 North Orange Avenue Suite 500, and the headquarters offer dedicated office, conference rooms, lounge, kitchen, restrooms, and count with technical and administrative support to students. Check out the entrance of the building where Ambra is located.
Os cursos da Ambra são primariamente via internet e eventos presenciais são realizados utilizando a rede hoteleira de Orlando. Por padrão, os colaboradores da Ambra trabalham com flexibilidade de local usando a internet. A maioria dos professores e profissionais atua remotamente.
Não. A Ambra ainda não se candidatou à acreditação.
Não.
A acreditação nos EUA é opcional e realizada por associações privadas independentes. O credenciamento, que é realizado pelo governo, é o único requisito legal para a emissão de diplomas americanos.
A acreditação (“accreditation”) é um passo voluntário muito importante para a universidade que atesta a qualidade do curso por uma associação não-governamental externa e independente composta por outras instituições de ensino. A acreditação dá mais prestígio para a instituição dentro dos EUA, facilita a transferência de créditos e aceitação do diploma entre instituições acreditadas pela mesma associação e permite o acesso ao financiamento estudantil federal americano (Title IV).
37 N. Orange Ave 5th floor
Orlando, FL 32801
USA
e-mail: [email protected]
press: [email protected]
Whatsapp: +1 (407) 800-9729
Phone: +1 (866) 782-6272
University licensed by the
Commission for Independent Education
Florida Department of Education
License #4001
Programs
Master of Science in Legal Studies
Master of Science in Compliance
Master of Science in Dispute Resolution
Master of Science in Management
Master's in ESG
Mestrado em Finanças & Wealth Management
Master's in Law and Technology
Master's in International Law
Mestrado em Ministério Público
Master's in Business Administration
Research
Ambra University
Professional Development
Prof. Devt. in Law and Economics
Prof. Devt. in Arbitration
Prof. Devt. Auditing, Controlling, and Strategy
Prof. Devt. in Compliance
Prof. Devt. in White Collar Crime
Prof. Devt. in Business Law
Formação em Diplomacia Corporativa
Formação em Direito, Novas Tecnologias e Inteligência Artificial
Prof. Devt. in Strategic Management
Prof. Devt. in Corporate Governance
Prof. Devt. in Mediation
Prof. Devt. in Negotiation & Conciliation
Prof. Devt. in Innovation and Digital Transformation
Prof. Devt. in Organizations, Commerce, and New Tendencies in International Law
Blogs
Social Media
Students
