Mestrado em Direito com ênfase em Ministério Público

Reach your intellectual and professional potentials and become a reference in the legal community. Stand out by studying a master's program 100% through the Internet at Ambra University.

We understand the challenges to stand out in the legal community:

Stand out

Many people claim to be specialists, even without the required knowledge.


Graduate certificates and quick courses in the area do not deepen complex subjects.


Inferior professionals appear to be as qualified as you.


Deep legal knowledge is something rare, exclusive, and hard to access.


Mater's programs in other areas do not help you gain knowledge or stand out in the legal studies field.

Become Master of Science in Legal Studies at Ambra University

become exclusive

Join the exclusive and highlighted group of professionals and scholars that master the theory of complex legal subjects.

build Authority

Make your competition irrelevant in discussions about complex legal subjects.

acquire knowledge

Master the legal theory and utilize practical techniques on a deep level.

How does it work?


Apply to one
of the 25 seats.


Curse 1 mês de experiência sem risco financeiro*.
*Com exceção da taxa de inscrição no processo seletivo.


Study through the Internet from your home, in your schedule, and in Portuguese.

Our professor will know you by name, and you will learn.

Many institutions offer programs composed mainly of recorded classes with little or no interaction between students and professors. If any interaction exists, it is usually reactive and done by tutors who do not hold the same credentials nor have the same experience as the professor who recorded the classes. Those programs are intended for massive audiences. Their main objective is to distribute the same content to hundreds of students, focusing on broadcasting content, diluting costs, and profit by economies of scale.

Those courses add little in terms of deep learning because they do not offer feedback from the content producer to students. 

In the end, courses like that frustrate students who search for differentiation and deep knowledge. They end up dropping out with the feeling that they have wasted time and money.

Ambra University believes in the effective interaction between student and professor, teaching this way through the Internet for over ten years. As a result, we know the ways for you to have a premium educational experience.

We gather professors of excellence who provide you with individualized guidance in deep and high-level discussions, utilizing the CAP Method®.

Throughout our programs of study, you will be impressed with your intellectual growth, how you will network with your classmates and professors, and the new professional opportunities that will open to you.

By earning a university degree that most of its graduates are excellent professionals, the market will assume that you are excellent.

It is tough to stand out professionally after earning a degree from an institution that most of its graduates are low-quality professionals, even when you are an outlier.

People and companies tend to simplify choosing professionals and assume that your abilities will be similar to other professionals from the same institution where you graduated.

Namely, suppose you earn a degree from a massive institution that graduates many low-quality professionals. In that case, you will forever carry the stigma that you are a low-quality professional unless you prove it otherwise.

Ambra University understands this phenomenon and invests so that only high potential professionals are accepted through the application process, pass through our learning process of excellence, and finish the academic program as a professional that stands out.

Students and graduates at Ambra University are, by default, excellent professionals. When you graduate from Ambra, you will be recognized as belonging to a select group of professionals that are differentiated as a general rule.

What are you looking for: information or education?

A graduate program must offer not only content but also in-depth training and knowledge for your time and financial investment to pay off.

To find out if you will be investing in something that will only offer you information/content, just ask the following 4 questions:

1) Who are the professors?

If you liked the quality of the professors, then proceed with the following questions:

2) Will these professors know me by name?

3) Will I have the opportunity to meet with these professors live to ask questions regularly throughout the program?

4) How is the teaching-learning process (teaching methods and procedures and monitoring among students, professors, and the institution)?

In addition to being satisfied with the quality of the professors, these professors must get to know you and be able to give you individual assistance in a structured and planned teaching-learning process. Otherwise, you will be joining a mass course focused on selling content in scale. The people listed as professors in courses like that act only as content producers. They do not provide feedback and constant monitoring to students. This is not higher education, but only information.

Know in what you are investing. Content and information alone are widely disseminated and available in the information age. The best content producers in the world offer access to their content at a very low cost or even free. You can access great content at low or no cost on platforms like Khan Academy, Coursera, EdX, Masterclass, and so many others.

That is, you do not need to invest in higher education at any level just to have access to excellent information or content!

At Ambra University, you will be investing in excellent training with constant contact with professors, and not just content.

Tuition Options

For the completion of the program in 2 and a half years.
Aproveite a cotação fixa do dólar de R$4,17 exclusiva
para a turma de 06 de Maio de 2024.

30 installments

of $537 USD/month or
R$ 2.239
29 /month

40 installments

de $427,74 USD/mês ou
R$ 1.783
72 /month

30 parcelas de
$537 USD/mês ou

40 parcelas de
$414,37 USD/mês ou

Dates for the next class


Até 26 de abril de 2024

Classes start

6 de maio de 2024


6 required courses of 4.5 credits.
9 credits for the Master's thesis and
2 elective courses of 4.5 credits,
totalizing 45 credits.

 The recommended completion time is 2 and a half years.
Check out the courses below.


A disciplina tem por objetivo proporcionar ao mestrando condições de compreender os fundamentos da Teoria do Direito, da Argumentação Jurídica e da Jurisprudência (Precedentes). 


Teoria do Direito

(i) O conceito de Direito: 

a. O positivismo de Herbert Hart; 

b. A Crítica de Ronald Dworkin; 

c. A visão conciliadora de Neil MacCormick. 

(ii) Norma, regra e princípio:

a. A compreensão positivista; 

b. As diferenças apresentadas por Ronald Dworkin e Robert Alexy; 

c. A análise de Humberto Ávila sobre regras, princípios e postulados   

(iii) O sistema jurídico e completude:

a. A análise sistemática do Direito; 

b. O debate sobre a completude e incompletude do sistema jurídico; 


Teoria da Argumentação

(i) O papel da argumentação no pós-positivismo;

a. A importância da tópica de Theodor Viehweg;

b. A Retórica em Robert Alexy;

c. Retórica e Estado de Direito.

(ii) Dedução, indução e consequências;

a. Deducionismo;

b. Particularismo;

c. Consequencialismo.

(iii) Tópica, Retórica e Dialética.

a. O papel do pensamento tópico

b. A Retórica como ferramenta jurídica

c. A Dialética como essência do Estado Democrático de Direito.  


Jurisprudência (Precedentes)

(i) O papel da decisão no sistema brasileiro e americano;

a. Histórico brasileiro;

b. Histórico americano;

c. A comparação e influência do sistema americano ao brasileiro.

(ii) Argumentando por precedentes:

a. A estrutura da argumentação;

b. Questões sobre a Ratio Decidendi

c. Aprofundando a análise do Distinguish

(iii) Vinculação no Brasil e nos EUA:

a. A forma de vinculação no sistema brasileiro e a autonomia do judicial;

b. Vinculação e autonomia nos EUA;

c. Uma proposta interpretativa para um sistema misto.  

O papel do Ministério Público na ordem jurídica Internacional. O
Ministério Público norte americano: visão geral e peculiaridades.
O Ministério Público na Europa. Países Latino-Americanos e visão
comparada de Ministério Público. Ministério Público no Direito
Comparado frente aos poderes do Estado. Ministério Público no
Direito Comparado como órgão estatal independente. A forma de
ingresso e funcionamento do Ministério Público no Direito
Comparado. O modelo de atuação contemporâneo do Ministério
Público. Desafios contemporâneos do Ministério Público em
âmbito global, regional e nacional. O CNMP e o Ministério Público

Conhecimento, Ciência e Pesquisa no contexto da sociedade contemporânea. Conhecimento popular e conhecimento científico. Objetividade do conhecimento científico. Pensamento crítico. Honestidade acadêmica e plágio. Etapas da Pesquisa e Produção de Conhecimento. Metodologia e técnicas de pesquisa. Pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa. Projeto de Pesquisa. Concepção e desenvolvimento do trabalho acadêmico: Modalidades Textuais, Estrutura e Formatação. Disseminação do conhecimento. Captação de recursos. Gestão de visibilidade acadêmica.

O Código de Processo Civil e o Ministério Público Constitucional.
O Ministério Público e as Normas Fundamentais do Processo Civil
Brasileiro: Cooperação, colaboração e comparticipação. As
convenções processuais e o MP. O STJ e o STF como cortes de
precedentes e a atuação estratégica do MP. A fiscalização da
Ordem Jurídica para garantia dos direitos fundamentais.
Racionalização da intervenção civil do MP: graus de interesse
público. Causas que envolvam interesse público, social ou de
elevada complexidade e atuação do MP. Causas que envolvam
interesses de incapazes. Responsabilidade Civil do membro do MP.
A atuação do MP na recuperação judicial e na falência. O MP e as
fundações de Direito Privado. A atuação nas causas de família e
sucessões. Direitos e interesses homogêneos, coletivos e difusos:
Gênese histórica de sua proteção jurídica no Brasil. Tipologia dos
litígios transindividuais. Instrumentos extrajudiciais coletivos.
Sistema de normas de proteção de direitos metaindividuais. Meios
adequados de solução de conflitos coletivos (sistema multiportas e
tutela adequada em litígios complexos). Situações jurídicas
coletivas: direitos coletivos lato sensu e casos repetitivos.
Litigiosidade repetitiva e novo Código de Processo Civil (CPC/15).
Legitimação ad causam nas ações coletivas. Intervenções de
Terceiros e Prescrição e Decadência das situações jurídicas
coletivas. Desjudicialização. Compartilhamento da Jurisdição.
Participação e Representação em Ações Coletivas. Conflitos e
Dissensos em Litígios Coletivos. Legitimidade e Participação do
Ministério Público. Métodos circulares, restaurativos, narrativos,
transformadores, unitários e de construção coletiva de consenso.
Processos com Medidas Estruturais. Técnicas de Gestão de
Promotoria de Tutela Coletiva.

O funcionamento das instituições precisa estar corretamente calibrado de forma a contribuir com uma eficiente coordenação do sistema econômico e a promover o desenvolvimento econômico.
O Estado é fundamental neste processo, pois tem o papel de criar várias das regras que fazem a condução da sociedade. As normas e as decisões judiciais, juntamente com os instrumentos que obrigam todos os cidadãos a cumpri-los (polícia, judiciário, fiscalização sanitária, receita federal, agências reguladoras, etc.), fornecem um conjunto de incentivos aos cidadãos e empresas, que têm reflexos sobre a eficiência das transações econômicas.
A Economia disponibiliza uma teoria comportamental, baseada em como as pessoas respondem a incentivos, que permite prever a reação delas diante dos dispositivos legais, superando a intuição e o senso comum. Nesse sentido, serão estudados tópicos de disciplinas como Nova Economia Institucional, Análise Econômica do Direito, Economia do Setor Público, Economia Comportamental, Teoria dos Jogos, Políticas Públicas, Legística e Jurimetria, de forma que os alunos adquiram conhecimento teórico e aplicado para azeitar as engrenagens no setor público, promovendo o desenvolvimento econômico.
O curso organiza-se em dez unidades, de forma que o aluno terá contato com os principais temas relacionados à interação entre Economia e Direito
• Instituições e desenvolvimento econômico
• Conceitos econômicos fundamentais
• Legística e avaliação de impacto legislativo
• Fundamentos de Teoria dos Jogos
• Fundamentos de Análise Econômica do Direito
• Teoria econômica da propriedade
• Teoria econômica do contrato
• Teoria econômica da responsabilidade civil
• Teoria econômica do crime e das penas
• Jurimetria

Pensamento criminológico contemporâneo, controle do crime e
seletividade penal. Justiça Restaurativa e criminologia crítica.
Política legislativa criminal. A utilização das redes sociais.
Vitimologia. Criminologia do desvio policial. Expansão do
Direito penal: Direito penal racional e direito penal do inimigo.
Princípios penais constitucionais e MP. Dolo e cegueira deliberada.
A comparticipação nos crimes dolosos: concepção geral da autoria,
as concretas formas de autoria e a cumplicidade. Criminalidade
Complexa: Criminologia econômica e empresarial. Lei
anticorrupção e leniência. Imputação nos crimes econômicos.
Responsabilidade penal de pessoas jurídicas. Tutela penal do
sistema eleitoral: crimes eleitorais, corrupção e caixa 2. Corrupção:
Elementos e Consequências Processuais Penais. Tutela penal do
sistema tributário. Organização criminosa, facções criminosas.
Terrorismo. Máfia. Técnicas especiais de investigação.
Recuperação de ativos. Análise do sistema brasileiro de controle da
investigação criminal. Controle processual das diligências
policiais. Sistemas processuais penais e princípios constitucionais
processuais penais. Conformação convencional do processo penal.
A Investigação preliminar e o Ministério público na função
institucional da persecução penal. Consensualidade e Direito
Processual Penal. Atividades de Inteligência e Ministério Público.
Competência penal originária em processos complexos. Sujeitos
processuais: novos atores penais. Prova penal: teoria geral. Prova
pericial, inclusive baseada em arquivos digitais. A prova e questões
de medicinal legal. Provas neurocientíficas e Ministério Público.
Medidas coercitivas e restrição a direitos fundamentais. Teoria do
procedimento penal: Procedimento penal, tribunal do júri e
juizados especiais criminais. Teoria das nulidades. Sentença penal
e coisa julgada. Teoria dos recursos penais. O MP e o sistema
carcerário. Teoria geral da execução penal. Tutela coletiva do
sistema prisional.

Análise de conceitos e autores-chaves para o estudo da evolução do Direito como ciência e instrumento de pacificação social. O direito contemporâneo tem apresentado alguns problemas em seu manuseio nos tribunais: conflito entre fundamentação e aplicação; o papel da moral na argumentação; a falta de apoio numa teoria política de justiça; o conflito entre direitos e metas políticas; o conflito entre princípios e políticas; o problema da verdade e do valor; o conflito entre liberdade e igualdade; o conflito entre eficiência e ética. Esses problemas geram indefinição jurisprudencial, falta de estabilidade e previsibilidade, insegurança jurídica, comunicação de incentivos distorcidos para a sociedade, fraqueza institucional. Esses problemas têm sido explorados por variadas áreas da ciência social, como a ciência política, a economia e a sociologia, além do direito e da filosofia clássica, e essa interdisciplinariedade é fundamental para a busca de respostas.

A disciplina propõe oferecer respostas para os problemas supracitados e oferecer caminhos para a análise e solução de casos concretos. Para tanto, trabalhará com os seguintes autores: Platão, Aristóteles, Ronald Dworkin, John Rawls, Robert Nozick, Jürgen Habermas, Hans Kelsen, Thomas Hobbes, John Locke, Montesquieu, John Stuart Mill, Edmund Burke, Max Weber, Francisco Suárez e Espinosa. A partir desses autores, a disciplina explorará, de forma interdisciplinar, alguns temas gerais-chaves: contrato social, Estado, legitimidade, justiça, valor, razão, vontade, cooperação social, ciência, lei, direito, constituição.
Para melhor direcionamento do curso, os temas e autores serão explorados em torno de 3 obras centrais.

O objetivo é qualificar o raciocínio, apontar direções, facilitar a atribuição de pesos a alternativas, oferecer critérios para a solução de problemas jurídicos concretos.

Teoria geral sobre os direitos humanos. Conceito de Direitos
Humanos. As teorias modernas sobre os direitos humanos. Análise
dos Direitos de inclusão e a da diversidade. Políticas afirmativas. A
atribuição do Ministério Público na proteção aos Direitos
Humanos. Os instrumentos de proteção e garantias aos direitos
humanos pelo Ministério Público. Análise dos organismos
internacionais de proteção e promoção aos direitos à inclusão e a
diversidade. Análise da jurisprudência dos Tribunais Superiores
sobre a aplicação no sistema pátrio de tratados internacionais.
Poder contramajoritário. Direito de Minorias. A atuação do
Ministério Público na área da cidadania para a proteção aos direitos
à diversidade da Comunidade LGBTTI+. Políticas públicas. Nome
social: direito à verdade X direito à intimidade. A atuação do
Ministério Público para a proteção aos direitos das pessoas com
deficiência e sua inclusão. Estatuto da Pessoa com Deficiência e
legislações correlatas. Convenção Internacional sobre os Direitos
das Pessoas com Deficiência (Decreto nº 6.949/09). Políticas
afirmativas para pessoas com deficiência. Regime especial no
concurso público, benefício previdenciário, aposentadoria e
transporte público. Discriminação e responsabilidade civil.
Acessibilidade. Entidades de acolhimento. A atuação do Ministério
Público na promoção e defesa aos direitos das pessoas a igualdade
de gênero e racial. Análise das políticas públicas de promoção de
igualdade. A atuação do Ministério Público para a promoção e
defesa aos direitos dos idosos. Estatuto do Idoso e legislação
pertinente ao tema. Tutela Coletiva do Idoso. Critério etário para
fixação de direitos. Atenção Integral à saúde do Idoso. Questões de
curatela e administração de bens de pessoas idosas. Maus tratos a
idosos. Medidas de afastamento de lar. Medidas de abrigamento.
Tutela da população encarcerada e das mulheres

A Ambra designa um membro do corpo docente para orientar o(a) mestrando(a). A orientação ocorre com escrita de trabalho fruto de pesquisa acadêmica no repositório do Google Drive institucional. A cada encontro de orientação, o(a) docente ajuda o(a) mestrando(a) no processo de pesquisa e produção da dissertação.

Quando a dissertação está bem encaminhada, realizamos a banca de qualificação encerrando a primeira etapa da orientação. 

Concluída a dissertação, realizamos banca pública via internet com membros avaliadores internos e externos que encerra o segundo componente curricular de dissertação.

Os membros da banca de dissertação possuem poder para aprovar, aprovar com ajustes ou reprovar a dissertação.

A primeira etapa da dissertação de mestrado encerra-se com a aprovação na banca de qualificação de dissertação.

A Ambra designa um membro do corpo docente para orientar o(a) mestrando(a). A orientação ocorre com escrita de trabalho fruto de pesquisa acadêmica no repositório do Google Drive institucional. A cada encontro de orientação, o(a) docente ajuda o(a) mestrando(a) no processo de pesquisa e produção da dissertação.

Quando a dissertação está bem encaminhada, realizamos a banca de qualificação encerrando a primeira etapa da orientação. 

Concluída a dissertação, realizamos banca pública via internet com membros avaliadores internos e externos que encerra o segundo componente curricular de dissertação.

Os membros da banca de dissertação possuem poder para aprovar, aprovar com ajustes ou reprovar a dissertação.

A primeira etapa da dissertação de mestrado encerra-se com a aprovação na banca de final de dissertação.

In-person workshops
in Orlando

During our master's programs, you have the option to
attend in-person workshops in Orlando.

The workshops are optional, charged separately, and
have a duration of 1 to 2 weeks.

Our commitment to
excellence with you

Small classes with frequent guidance.

Professors of excellence who will know you by name.

Master's students who are engaged in learning and relevant networking.

Publicações de sua autoria para seu destaque no mundo jurídico.

Very high intellectual growth for you to stand out professionally.

Try out the first month of classes with no financial risks.

During our master's programs,
you will count on


120 live encounters
with deep discussions.


Over 400
recorded classes.

1 to 3 chapters
written by you.


Ten oral debates or presentations.

One Master Thesis.

Prepared and dedicated

American Master's degree: Master of Science in Legal Studies

Learn more

Play Video


"... Ambra uses a method of recorded classes combined with live sessions with students and professor. It is very demanding, we take quarterly modules, and the faculty is excellent."

Marcus Magalhães (judge in Brazil and Master's student at Ambra).

Play Video

Chat with master's student

The quality of the program is spectacular. The fact that the program is online with this level of excellence surprised me and the program raised in my evaluation criteria."

Karen Stummer (attorney (Brazil) and master's student).

Play Video

Master's thesis defense

Watch a public master's thesis defense at Ambra University.


Master's student: Marcus Abreu de Magalhães (judge and master's graduate at Ambra University).

Evaluation board:
– Prof. Dr. Fernando Boarato Meneguin (Orientador)
– Prof. Dr. Tiago Ivo Odon (Ambra – USA)
– Prof. Dr. Leonardo Rabelo (UVA – Brasil)
– Prof. Dr. Luiz Paulo Germano (FARGS – Brasil)

Would you like to learn more?

Play Video

"At Ambra, professors are jovial. They cheer with students. Moreover, what I like a lot is that they are critics, but it is a type of critic that is well received because there is the care with it. When you receive it, you know you are learning more."

Carlo Barbieri (business owner and master's student).

Play Video

“O que me chamou atenção, de fato, foi a questão de ter contato direto com os professores e a turma ser pequena. Percebi que não seria igual ao EAD que estamos acostumados, com a distância e frieza… é algo muito prático, colaborativo”

Amanda Carniel (magistrada e mestranda na Ambra).

Play Video

“É um EAD, mas não é um EAD tradicional… Não é um curso de EAD simples, além das aulas gravadas você tem as aulas ao vivo, com professores altamente qualificados. Até agora não tive nenhuma aula com professor que não tivesse Doutorado, e a maioria com pós doutorado em Direito”

Rodolfo Pedro Bom ( mestrando na Ambra).

CAP Method®

The teaching method that is
revolutionizing American education!

Our methodology is grounded in three pillars: the development of Competencies (C), formative assessment (A), and deliberate Practice (P); so that we can deliver all the benefits of academic learning to your professional development.

The CAP Method® is the teaching method developed by Ambra that provides excellence in the teaching-learning process for both distance and in-person education.

This methodology is registered as a trademark with the United States Patent and Trademark Office.


Clique em qualquer botão “tenho interesse” desta página e preencha o formulário. Alternativamente, entre em contato por telefone, Whatsapp ou email seguindo as informações de contato disponíveis no rodapé desta página.

A Ambra possui professores que falam português e professores americanos que falam somente inglês.

Para disciplinas ministradas em inglês, as aulas gravadas são legendadas para o português e a disciplina é acompanhada por um segundo professor que fala português. Nesses casos, as avaliações podem ser realizadas em português ou inglês e dúvidas podem ser tiradas também em inglês ou português. O mestrando escolhe o idioma e há duas opções para participação das aulas ao vivo, em inglês com o professor americano ou em português com o professor que fala português.

É necessário que você tenha condições de compreender textos em inglês. Ao longo do curso você terá leituras obrigatórias de textos em inglês e você deve encontrar uma forma direta ou indireta para compreender textos escritos em inglês.

Embora seja opcional, você deve conseguir se comunicar em inglês caso queira participar ativamente das aulas ao vivo em inglês por professores americanos.

Qualquer curso completo no nível de bacharelado.

Caso seu diploma de bacharelado seja dos Estados Unidos, Brasil, Canadá, Austrália, Nova Zelânia, Portugal, Angola, Moçambique ou Inglaterra, não haverá necessidade de realizar análise de equivalência para muitas das instituições de ensino (a depender da avaliação de sua documentação pela Ambra). Para diplomas de outros países, você deve obter um relatório de equivalência ao bacharelado americano por alguma agência membro da National Association of Credential Evaluation Services – NACES. Para tal, você deve entrar em contato diretamente com a agência escolhida e verificar quais seriam os procedimentos e taxas para a análise de sua documentação.

Não. A Ambra não aceita transferência de créditos para cursos de mestrado.

Não. Embora o aceite de créditos seja critério da instituição que os recebe, o aluno desse curso não deve ter expectativa de iniciar o curso de mestrado na Ambra para concluir em outra instituição de ensino.

A dedicação média necessária é de 15 horas por semana ao longo de 40 semanas no ano.

Sim, o programa de mestrado é realizado 100% online.

Não. Significa um curso realizado pela internet utilizando o CAP Method®, no qual cada aluno recebe assistência individualizada de um professor altamente qualificado, em processo semelhante ao coaching, que usa a avaliação formativa e prática deliberada para que cada aluno atinja o objetivo definido em cada disciplina, bem com os objetivos do curso escolhido.
É parte necessária para a conclusão do curso, juntamente com outros requisitos, a produção de uma dissertação de mestrado que passa por qualificação e banca final de avaliação. Cada mestrando recebe contato individualizado de um orientador para produzir sua dissertação.
Sim. Todos os alunos tem a oportunidade de escrever e publicar artigos em parceria com os professores ao longo do mestrado.

O candidato não precisa realizar nenhum contato com os professores durante a seleção.
A seleção é feita por comissão específica e cada aluno terá um momento específico ao longo do curso para conhecer e escolher seu orientador de mestrado.

Não, você não terá vantagem na seleção por conhecer ou ter sido aluno de um dos professores.
A seleção é feita baseada em informações e percepções ao longo do processo seletivo por comissão específica e não pelo corpo docente em sua totalidade.

Você terá que nos enviar cópias digitalizadas dos seguintes documentos:

– Documento oficial de identificação com foto (ex: passaporte, driver license, ou CNH).
– Frente e verso do diploma de bacharelado.
– Histórico escolar oficial do curso de bacharelado (com assinatura/carimbo da instituição de origem emissora).
– Comprovante de residência
– Resumo do currículo vitae (formato PDF ou Word).
– memorial (essay) – modelo fornecido pela Ambra.

Digitalizações devem seguir os padrões explicados neste link.

É um documento a ser escrito pelo candidato e que será avaliado como parte do processo seletivo. O memorial deverá obedecer algumas diretrizes e responder questionamentos associando sua formação, atuação profissional e projetos futuros com a realização do mestrado acadêmico na Ambra. O candidato inscrito receberá instruções de como fazer o envio do documento após o pagamento da taxa de inscrição.

Sim. Desde que você tenha concluído com sucesso no mínimo 1 disciplina. O tempo máximo de trancamento é de até 9 meses consecutivos.

O prazo máximo para conclusão do curso é de 5 anos da data do ingresso, incluindo eventuais interrupções e trancamentos.

Os pagamentos são feitos por cartão de crédito americano, cartão de crédito habilitado para uso internacional ou remessa de dinheiro para os EUA (é possível fazer remessas via boleto ou transferência bancária).

Temos opções de financiamento que ampliam a quantidade de parcelas reduzindo o valor mensal, conforme opções de investimento listadas nesta página.

Sim, temos a opção de matrícula como aluno não-regular de mestrado em algumas disciplinas específicas.

Os critérios para contratação sempre dependem de cada empregador. No caso de atuação docente, isso ficará a critério da instituição contratante. Ao concluir o curso, o egresso recebe título americano de mestrado emitido pela Ambra University, que é credenciada pelo Florida Department of Education (CIE#4001). Se sua intenção é atuar como professor em alguma instituição, você deve consultá-la de antemão e verificar se esse título lhe ajudará a ser contratado.

A Ambra University é uma universidade americana, sediada em Orlando (EUA) e credenciada pelo FL-DOE – Florida Department of Education (registro CIE#4001). Entenda porque a Ambra ensina em português.

A única sede da Ambra University está em Orlando (EUA) e a Ambra é credenciada pelo Florida Department of Education (FL-DOE) com registro CIE-4001. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.

O termo em inglês que equivale ao credenciamento de uma instituição de ensino superior pelo governo é “license”. Os atos de credenciamento de instituições de ensino privadas sediadas na Flórida são feitos pela Commission for Independent Education – Florida Department of Education. O número do credenciamento da Ambra é o registro CIE-4001 (License CIE-4001) junto ao FL-DOE. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.

O FL-DOE disponibiliza uma lista de instituições de ensino privadas no seguinte link: Lá você poderá encontrar a Ambra University listada como uma das universidades credenciadas. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.

O FL-DOE disponibiliza o seguinte link para listar os cursos aprovados da Ambra:

A Ambra University é uma instituição de ensino superior regulada nos Estados Unidos da América. Cada um dos cursos superiores ofertados foi individualmente avaliado e aprovado pelo Florida Department of Education (Registro CIE-4001) para garantir sua qualidade. Saiba mais sobre o credenciamento de universidades da Florida.

As instituições de ensino sediadas nos EUA e, principalmente, no estado da Flórida sofrem constante inspeção proativa do Florida Department of Education (FL-DOE) para garantir a qualidade dos cursos ofertados. O FL-DOE faz inspeção física anual em instituições de sua jurisdição.

Anualmente, a Ambra University e demais instituições sediadas na Flórida são inspecionados pelo FL-DOE para atestar cumprimento dos seguintes critérios: nome, propósito, organização administrativa, programas educacionais e currículo, práticas de recrutamento e admissões, finanças, corpo docente, biblioteca, recurso de ensino, sistemas de informação, instalações físicas, serviços disponíveis aos alunos, publicações de marketing e propaganda e informações aos alunos.

Para fazer parte do corpo docente na Ambra, os candidatos devem passar pelo seguinte processo seletivo docente.

Sim, você pode visitar a sede da Ambra em qualquer dia útil das 9h00 às 17h00 (atenção, enquanto houver restrições devido à pandemia, é necessário realizar agendamento prévio para fazer uma visita).

Ambra University is physically located for ten years in the same address in downtown Orlando and goes through annual in-person inspection by the Florida Department of Education.

Our offices are located at Executive Suites at 37 North Orange Avenue Suite 500, and the headquarters offer dedicated office, conference rooms, lounge, kitchen, restrooms, and count with technical and administrative support to students. Check out the entrance of the building where Ambra is located.

Os cursos da Ambra são primariamente via internet e eventos presenciais são realizados utilizando a rede hoteleira de Orlando. Por padrão, os colaboradores da Ambra trabalham com flexibilidade de local usando a internet. A maioria dos professores e profissionais atua remotamente.

Não. A Ambra ainda não se candidatou à acreditação.

A acreditação nos EUA é opcional e realizada por associações privadas independentes. O credenciamento, que é realizado pelo governo, é o único requisito legal para a emissão de diplomas americanos.

A acreditação (“accreditation”) é um passo voluntário muito importante para a universidade que atesta a qualidade do curso por uma associação não-governamental externa e independente composta por outras instituições de ensino. A acreditação dá mais prestígio para a instituição dentro dos EUA, facilita a transferência de créditos e aceitação do diploma entre instituições acreditadas pela mesma associação e permite o acesso ao financiamento estudantil federal americano (Title IV).


Evento Presencial
Empreendendo e Investindo nos EUA